标题关键词  

版本：	[人教版]  [新课标版]  [译林牛津版]  [新目标版]  [外研版]   [仁爱版]  [沪教版]  [北师大版]  [冀教版]  [湘教版]
年级：	[七年级上册]  [七年级下册]  [八年级上册]  [八年级下册]  [九年级上册]  [九年级下册]  [中考复习] [高一必修一]  [高一必修二]  [高一必修三]  [高一必修四]  [高二必修五]  [选修课教案]  [高考复习]
册号：	[上册]  [下册]  [必修一]  [必修二]  [必修三]  [必修四] [必修五]  [选修一]  [选修二]  [选修三]  [选修四]  [选修五]

·分层教学与RSEFC阅读教学“1+X”模式初探 [2005-05-18]
·论反思性教学在英语阅读教学中的实施策略 [2005-05-13]
·结合听说读写，搞好高三写作训练 [2005-05-13]
·关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究 [2005-05-13]
·在英语教学中实施研究性学习的探索-------基于一个教学案例的思考 [2005-05-13]
·以英语新闻促进高中英语的创新教学 [2005-05-13]
·现代英语教学理念与传统英语教学精华的结合——再评“中学英语二十四字整体教学法”  [2005-05-13]
·SEFC阅读课策略初探 [2005-05-13]
·网络环境下的学习模式——英语自能学习模式探索 [2005-05-13]
·英语教学中评价观念的变革和实施策略 [2005-05-13]
·任务型语言教学途径在普通高中的实施 [2005-05-13]
·NSEFC 高二Unit 17 The fourth period -Intergrating skill [2005-05-13]
·NSEFC 高二Unit 18 Reading -What will you think of next? [2005-05-13]
·NSEFC 初二 Lesson Eight [2005-05-13]
·NSEFC 初二 Lesson Nine (Book 4) [2005-05-13]
·NSEFC 初二 Lesson Five ( Book 4 ) [2005-05-13]
·NSEFC 高二 说课稿 Unit 15 destination 阅读课第一课时 [2005-05-08]
·如何在新课标下发挥学生的主体作用 [2005-05-08]
·从实例谈如何写说课案 [2005-05-07]
·人教新课标 高二unit20 细说教材 [2005-05-07]
·人教新课标 高二unit19 细说教材 [2005-05-07]
·人教新课标 高一必修（3）各单元情景会话专题复习unit1-5 [2005-05-07]
·NSEFC 高一同步辅导unit14 [2005-05-07]
·NSEFC 高一同步辅导unit15 [2005-05-07]
·NSEFC 高一同步辅导unit16 [2005-05-07]
·NSEFC 高一同步辅导unit17 [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit20 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit19 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit18 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit17 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit16 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit15 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit14 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit13 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit12 知识记忆（word study）  [2005-05-07]
·NSEFC 高二 unit11 知识记忆（word study） [2005-05-07]
·同源副词的区别 [2005-05-07]
·NSEFC 高一 同步辅导unit18 [2005-05-07]
·英语写作中汉语干扰因素分析 [2005-05-07]
·因材施教 主体分层 任务教学 优化课堂－－高一英语 课堂教学改革实验方案 [2005-05-06]
·英语写作常用句式精华荟萃 [2005-05-06]
·英语阅读理解解题技巧：猜词秀 [2005-05-05]
·浅谈英语阅读能力的培养 [2005-05-05]
·新课程的初中英语课型及授课方法 [2005-05-04]
·注重学习策略的培养 提高自主学习的能力 [2005-05-04]
·注重学科渗透，培养学生综合素质 [2005-05-04]
·中学生英语自主学习能力的培养 [2005-05-04]
·运用任务型教学 提高学生的语言交际能力 [2005-05-04]
·英语自主学习能力的培养策略 [2005-05-04]
·英语学习调控策略的调查与研究 [2005-05-04]

教学设计关键词