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Go，for，it!，Book，I，Unit，9，锟教帮拷( 共『33』篇, 分5页显示 当前页号:1 | |
一、教材分析
Go for it! Book 3，Unit4， Reading :What would you do if----?是以对话形式呈现,旨在帮助学生掌握阅读策略，培养阅读能力.在完成课内阅读基础上，又增加三篇课外阅读语篇，以期增大阅读量，从而在多方位、多层面上感知、体验阅读，并成系统、...
教材分析Go for it!学生用书每个单元包括Section A, Section B 和 Self Check三个部分。它将话题，功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用结合起来。Section A 为基本的语言内容，并为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B是知...
一．说教材
Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：Ii — Rr10个字母。
ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。
辨认物品What is this i...
Unit 1 My name’s Gina
Teaching aims（教学目标）
1．学会问候他人
2．学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字
3．从对话中学会获取更多他人的基本信息
5．初步学会使用部分形容词性物主代词
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：（1）— What’s your name...
Unit 1 My name’s Gina.
1．继续学习如何做自我介绍及问候他人。
2．学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。.
Language points（语言点）
1.要求掌握以下句式：What’s your/his/her name?
My/His/Her name is ……
2．要求掌握下列词汇：his, and, her, question, answer, look
Unit 1 My Name’s Gina
Teaching aims（教学目标）
1． 掌握基本英文姓名的读法。
2． 帮助学生比较中英文姓名的不同之处，通过了解中英文名字的区别，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养学生的世界观意识，以及初步的跨文化交际能力。
3． 能制作本人的...
Unit 1 My name’s Gina.
Teaching aims（教学目标）
1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。
2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作ID card。
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：（1）— What’s her telephone number ?
— What’s her family name ?...
Teaching aims（教学目标）
1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
3．填写通讯录。
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：What’s your phone number? It’s …
2．要求掌握以下词汇：zero, one, two, three, four, f...
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