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Starter，Unit，3，What，color，is，i 共『11』篇, 分2页显示 当前页号:1 | |
教学准备
1. 教学目标
1. 复习字母 Aa — Hh
2. 复习已学的问候语：Good morning! Hello! Hi!
3. 复习已学的八个英文名，进一步熟悉更多同学的英文名
4. 学习使用不同时段...
七年级英语上册Starter Unit3纲要
课程
名称 七年级英语上册预备篇第三单元课程纲要 设计者 日期 2013年9月
适用
年级 七年级 总课时 2课时左右 课程类型 必修课程 学校
学生、
教材
及其他
资源
背景
分析 Starter Unit3是Go for it!&nb...
课程目标
一、知识和能力目标
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
二、过程和方法目标
本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的...
（The 1st period section A la—lc）
Teaching aims (教学目标)
1、学会识别颜色和谈论物体颜色
2、学会字母Ss—Zz
language points(语言点)
1、要求掌握以下句式： What color is it? It’s red .
2、要求掌握以下字母：Ss T t V v V v W w X x Y y Z z
3、要求掌握以下词汇：red gre...
课程目标
一、知识和能力目标
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
二、过程和方法目标
本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物...
课程目标
一、知识和能力目标
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
二、过程和方法目标
本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在...
海盐县教育局教研室
海盐县通元中学 刘琼峰
一、 教材解析
Go for it!学生用书每个单元包括Section A， Section B 和 Self Check三个部分。它将话题，功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用结合起来。教材设计的理念是通过做中学(Lear...
No. 110 Middle School by Cao Yi
课程目标
一、知识和能力目标
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
二、过程和方法目标
本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气...
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