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Unit，6，Do，you，like，bananas锟斤拷学 共『18』篇, 分3页显示 当前页号:1 | |
一、教学设计思路
结合多媒体（图片、视频、课件）来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇；通过结合学生生活进行调查、设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达法。
二、教学目标
(一)知识
1. 掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Do you like ...? Yes, I do...
Unit 6 Do you like bananas?
一、单元教材分析
本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢（like and dislike）”。围绕着这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学会谈论自己与他...
基本信息
课题 Unit6 Do you like bananas? Section B 3a-self check
(Go gor it 七年级英语上册)
作者及工作单位 胡灵
江西省赣州市赣县沙地中学
联系...
Topic : Food,likes,dislikes
Teaching aims: A.To learn some new words about food. B. talk about meals,talk about likes and dislikes&nbs...
一、Teaching Goals
A.To learn some new words about food.
B.To practice the four skills of listening, speaking, reading and writing.
C.Review the key words and sentences&nbs...
一、教学背景分析
（一）教学内容分析
本单元的中心话题是Food，主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes，语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative and negative statements。本单元Section A所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这...
单元要点分析:
本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，设计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词；然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及...
Part 1:Teaching design(第一部分：教学设计)
Structures:
Present tense to like, Yes/No questions and short answers, Affirmative and negative statements
Target language:
Do you like hamburgers? Yes, I do. / No, I don’t. I like French fries. I don’t like tomatoes.
Vocabular...
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