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Unit2，Where，is，the，post，office 共『9』篇, 分2页显示 当前页号:1 | |
单元分析：生活中常有问路和指路的情况，本单元通过真实场景的创设使学生学会询问及应答场所的方位以及一些场所，并培养学生懂礼貌和助人为乐的精神。
教学目标：
1．掌握表示地点的词汇和短语：hotel bank park supermarket street avenue new clean quiet big ...
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself
能掌握以下句型：
① —...
七 Unite 2 Where’s the post office? 第一课时（SectionA 1b-2c）
主备教师 云博玮 审查人 使用人 &nbs...
1. post office 邮局
2. library 图书馆。其复数为libraries. 如：
two libraries两个图书馆
3. bank 银行；河岸 The bank of China中国银行
A river has two banks. 一条河有两个岸。
4. pay phone 投币式公用电话
5. There be 句型：
（1）用法：“某地 存在 某物/人”即强调某人或某...
参考教案
第九十八课 Lesson Ninety-eight
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型： 1)to come from 2)How do you like China? 3)What do you like about China?
3．语法：一般现在时。
二、教具
录音机；世界地图。
三、课堂教学设计
1．复习。就上课所学主要句型教师快速向学生提问：...
参考教案
第九十九课 Lesson Ninety-nine
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．语法：继续学习一般现在时。
3．介绍书信格式。
二、教具
录音机；一张明信片；小黑板(画有放大的明信片及标有如何写明信片的格式等)。
三、课堂教学设计
1．复习。参照上课教案步骤1。加进有关询问他人讲何种...
参考教案
第九十七课 Lesson Ninety-seven
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)Where are you/they from? 2)Where is he/she from? He/she is from… 3)What about…?
二、教具
录音机；一张世界地图；一张中国地图。
三、课堂教学设计
1．复习歌曲：The Days of the Week(参阅第94课...
参考教案
Unit 25 Where are you from?
一、教学目标与要求
通过本单元教学，使学生初步掌握一般现在时，并能运用这个时态，就有关国籍、所讲语言、喜好等题目进行有意义的会话、交流。从本单元起，开始培养学生的阅读理解能力。
二、教学重点与难点
1．句型：1)to be from… 2)to come from… 3)Wha...
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