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Where，are，you，from，锟教帮拷锟斤拷学锟斤拷锟� 共『8』篇, 分1页显示 当前页号:1 | |
一、教学目标：
1、学习be动词的一般疑问句、特殊疑问句及其答语。
2、学习句型：What’s your name?和Where is/are sb .from?（特殊疑问句）
二、教学重点：
短语：1.Excuse me 请原谅
2.be from 来自
3.my name 我的名...
课题设计：孙 美 荣
教学分析：
此教学设计对象是初二（上）的学生，有一定的英语基础，对英语学习表现出积极性和自信心，充满表现欲，而且要熟知：China, Japan, English等国家的单词及用法。熟知Where is it ?及It’s in……句型。同时对所学国家中有什么样的建筑有一定的了解。
教学目的：
1、基本目标：...
参考教案
第九十八课 Lesson Ninety-eight
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型： 1)to come from 2)How do you like China? 3)What do you like about China?
3．语法：一般现在时。
二、教具
录音机；世界地图。
三、课堂教学设计
1．复习。就上课所学主要句型教师快速向学生提问：...
参考教案
第九十九课 Lesson Ninety-nine
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．语法：继续学习一般现在时。
3．介绍书信格式。
二、教具
录音机；一张明信片；小黑板(画有放大的明信片及标有如何写明信片的格式等)。
三、课堂教学设计
1．复习。参照上课教案步骤1。加进有关询问他人讲何种...
参考教案
第九十七课 Lesson Ninety-seven
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)Where are you/they from? 2)Where is he/she from? He/she is from… 3)What about…?
二、教具
录音机；一张世界地图；一张中国地图。
三、课堂教学设计
1．复习歌曲：The Days of the Week(参阅第94课...
参考教案
Unit 25 Where are you from?
一、教学目标与要求
通过本单元教学，使学生初步掌握一般现在时，并能运用这个时态，就有关国籍、所讲语言、喜好等题目进行有意义的会话、交流。从本单元起，开始培养学生的阅读理解能力。
二、教学重点与难点
1．句型：1)to be from… 2)to come from… 3)Wha...
参考教案
第一○○课堂 Lesson One Hundred
一、教学内容
1．单元复习。
2．练习单词、句子重音。
3．小结一般现在时的构成和用法(1)。
二、教具
录音机；小黑板(事先写好一般现在时的构成，不含第三人称单数形式)。
三、课堂教学设计
1．利用提问方式，复习上一课明信片内容。考虑...
章节 第二十五单元
关键词
内容
一、教法建议
【 抛砖引玉 】
单元双基学习目标
Ⅰ. 语音学习
1 . 单词重音。
2 . 句子的重音和语调。
Ⅱ. 词汇学习
from , be from , England , America ...
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