浅析高考英语阅读理解 (中学英语教学论文)
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广州市真光中学英语科
在高考英语（NMET）试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。从高考情况来看，阅读理解题在逐年提高难度。因此，弄清高考命题的原则、特点、角度，掌握正确的答题步骤和解题技巧是做好阅读理解题的关键。
一、命题原则
1、 阅读总量不少于1，000个单词，篇数不少于四篇。
2、题材尽量多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等; 信息丰富，有较为丰富的文化蕴涵。
3、体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。
二、命题特点
1、 NMET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。
2、 语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活而富于变化；在语篇逻辑上经得起推敲，而且在"深度"上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。
3、阅读理解试题考点分布格局恰当，试题设计合理，有效地避免违背生活常识和语段本意的偏题、怪题；注意答案的惟一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。
4、.继续注重实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，迅速找出适合题目要求的正确选项。干扰项只有涉及到语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住一点，预测到解悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。
三、考查目标
自1989年来，国家教委考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》，《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
3、根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5、根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；
6、正确领会作者的观点和态度。
四、能力要求
1）、理解主旨要义
英语文章讲究使用主题段和主题句。借助对主题段和主题句的理解从而抓住其主旨要义。主题段通常在文章开头，也可能在文章的中间和结尾，简要概括文章的中心思想。当然，有时需从文章的字里行间进行推断。
2）、理解作者的意图和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授道理。而这些信息通常不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
3）、理解文中具体信息
一篇文章的主题和中心思想确定后，还需要有大量细节信息的支持。这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想得基础，因而不容忽视。
4）、根据上下文推测生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。引导学生从构词法、上下文语言环境等方面去猜测词义，是帮助学生扩大词汇量、正确理解文章的一个很好办法。
五、解题技巧
1、先看题干，带着问题读文章
先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题，还是主观判断题。客观信息题往往可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的理解，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等，才能真正把握。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
2、速读全文，了解大意知主题
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是最基本的阅读能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后，此时主题句就是文章的最后一句。它总是陈述依据上文的细节推出的结论或建议，归纳的要点或共性及得出的观察结果或印象。用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用。主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？
The panda is a popular animal． Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts．Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops．
不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都是围绕这个句子展开的。
3、详读细节，理顺思路与脉络
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如叙述文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动作、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用提纲，勾画出完整清晰的文章主题。
例如：SEFC 3A Feed the World(2)
 本文通过四个不同的国家和地区，总结了世界饥荒的主要原因。运用提纲，文章的结构和思路就一目了然了。
Reasons for world hunger
In EU: 1)Food is bought from farmers and thrown away．
2)Farmers are paid not to grow crops．
In India: Most land is owned by rich land owners．
In less developed countries: Farmers are forced to plant cash crops．
In western countries: Grain is fed to beef cattle．
4、逻辑推理，做好深层理解题
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解题主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文，要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在题干中常用的词有：infer, imply, suggest,indicate等。
例如：
Annealing
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly． If metal is heated and then cooled very quickly for example by dipping(浸) it in water, it will be very hard but also very brittle—that is, it will break easily． Metal that has been annealed is soft but does not break as easily． It is possible to make metal as hard or as soft as is wished by annealing it． The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time． The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes． Annealing can also be used on other material, such as glass．
1．Why do people put hot metal in water﹖
A．To make it hard．
B．To make it soft．
C．To make it cool．
D．To make it brittle．
2．In annealing, the required hardness of metal depends on＿＿＿＿．
A．the quantity of water used
B．the temperature of the metal
C．the softness of the metal
D．the timing of the operation
3．As suggested by the text, how can glass be made less brittle﹖
A．It can be heated and then cooled quickly．
B．It can be cooled and then heated slowly．
C．It can be heated and then cooled slowly．
D．It can be cooled and then heated quickly．
1．答案为A。此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，它就会变得非常硬，但也变得很脆。hard 是工艺的主观目的。 brittle 是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错误；C项是手段不是目的，因此，均可排除。

2．答案为D。此题属概括归纳题。timing是时间的选择。本答案的依据是第5和第6两句，“The metal is heated ．．． length of time．”， “The longer．．． the softer it becomes．” cool的时间是可以控制的，时间越长越 soft，即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受冷却时间的长短影响的。
3．答案为C。此题属推理判断题。文中提到“metal”。最后一句说退火这工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。从文中我们已知“annealing”就是先“heat”后“cool slowly”，由此推断C是正确的。
5、养成习惯，潜移默化结硕果
（1）．养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读，心读，喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。
（2）．克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如：
“Would you like to do some shopping together with me﹖ If you are free, please ring me back to tell me about it．”
这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。
英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。在潜移默化之中，你会感觉到你的阅读能力在逐步提高。
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