初三 U3 L9
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　　 初三英语　三单元第九课
一、教学内容：
词汇
谈论学生怎样在课堂上问问题。
二、教学方法，设计：
启发学生用英语问单词的意思。
三、教具：
录音机、单词卡片、图片
四、教学过程：
1、复习、值日生报告
2、教师通过以下演示引导所要教授的内容：
T: 教师拿出一张学生所熟悉的单词卡片“book”提问
--Excuse me, what does this word mean?
S: Shu (sweep, letter, newspaper, chick, smile, except, prefer, science, lucky, language, foreign)
3、通过老师一个提问后，由学生自己写出任何一个单词老师来回答，之后由学生自己做练习。
4、打开书第9页，听录音一至两遍，由较好的学生读第一部分，再听一遍录音，然后由学生自己对话。
5、老师拿出画有各种实物和人物的图片，对较好学生进行提问：
T: What do you mean by apple in Chinese?
S: Pinguo.
(Panda, tiger, soldier, monkey, farmer, cat, bird, bike, worker, young pioneer)
6、两个学生一组做相应的对话。
7、教师在黑板上写出两个句型由学生提出问题。
（1）Tom is slower than Mary.
（2）Tom runs more slowly than Mary.
8、由学生自己提问，自己回答。
放录音，朗读P.10,Part
9、作业：把下列单词变为副词，再写出它们的比较级和最高级。
happy、lucky、usual、bad、loud、quick、heavy、slow、quiet、noisy

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