U5教学目标和难点(人教版八年级英语教案教学设计)

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1.知识目标
  (1)New words and phrases: shall, zoo, nothing, show, gate, land, just, grass, dangerous, panda, lion,elephant, monkey, tiger, deer, snake, rabbit, duck, fox, horse, bear, cage, should, forest, feel, if, fall, climb, finish, cinema, seafood, twentieth, baby, back, dolphin.
  (2)日常交际用语
  Let make it half past one.
  What’ s up?
  Why not make it little earlier?
  I'd love to.
  I have a lot of …to do.
  What do you think?
  I don’t know what to do?
(3)提建议的表达方法
  Using shall
  Using let’s
  Using why not…?
教学难点
nothing much
  译为没什么事,英语不定代词,如:Something, nothing, anything, anybody, anyone 这些词与形容词联用,形容词往往放在不定代词后面,例如;I need something new. (我需要一些新的东西, ) 不定代词还可以跟动词不定式联用,例如:have you got anything to do。
What’s up
  此句相当于what’ wrong with you 或者what’s the matter 或者why 译为:出了什么事,怎么了,尤其指些不愉快,不寻常的事情,例如:listen ,something is falling down ,what’s up听,有件东西摔打了,怎么回事?
日常交际分析:提建议
  本单元的核心话题是“提建议”。主要通过对话和句型训练方式来实现的。在要单元一开始的对话中就将表示建议的3种方式的句型都呈现给学生。如:Shall we go to the zoo? Why not meet a little earlier? Let’s make it half past nine。本单元从一开始建议到动物园去玩,直到最后建议周六到中山公园去玩,都是围绕着主题。这有助于完成主题教学,使本单元的重点句型得到很好的训练。
  第17课的对话中出现了许多有关提建议的句子,教师可以让学生熟读此段对话,就能掌握其中部分提建议的句型。
  第19课以找对子的方式又加强了提建议的句型练习。第二部分的练习将不同的建议的句型放在一起编成对话,以达到复习及熟练的目的。
第20课在设置语音和听力训练之后,再转入到本单元的主题上:如何提建议,如何在动物园里欣赏各种动物。最后的短文提示创设了情景,让学生自己编写对话。
提建议的方法及答语
   在英语中,我们可以用多种方式提出我们的建议征求对方的意见,大多语气比较委婉,显得客气而有礼貌。主要方式有:
  1.主语是第一人称I或we,用“Shall I / we…?”shall 不能用于第二人称,不能说shall you…?
  (1)—Shall we have a swim this afternoon? 我们下午游泳好吗?
     —Yes, I think so. / No, I don’t think so.好的,我也这么想。/ 不,我不这么想。
  (2)—Where shall we meet? 我们在哪见面?
     —At the school gate. 在学校门口。
  2.主语是第一人称和第三人称时,用“Let’s …”或“Let him / her…”
  (1) Let’s go out for a walk, shall we? 我们出去散步,好吗?
  (2) —Let’s play football. 我们去踢球吧。
    —Good idea. 好主意。
  3.用“Why not…?”来提出建议,表示“何不……?”not后面接动词原形。Why not…?实际上是Why don’t we / you…?的简略形式。不能说Why don’t do …或why not doing…。
  (1)Why not go and see Uncle Wang now?为什么现在不去看望王叔叔?
  (2)Why not wear your new trousers? 为什么不穿上你的新裤子?
  (3)Why not go swimming? 为什么不去游泳?
  I don’t think it is good for animals to stay at zoo. 我认为动物带在动物园没有好处。
  这是一个含宾语从句的主从复合句。I don’t think 是主句,it is…为从句。
  此句形式上否定了动词think,但是实际是否定了他后面的定语从句。英语中,think,believe 等动词后如果是否定的,应将否定转移到think,believe等动词上。这被称为动词的否定转移。如:I don’ t think your can get home so early.
  另外,“It is +形容词+for sb. to do sth.”意为“对于某人来说做某事是……”如:
  It’s easy for us to swim. 对我们来说游泳很容易。
  I don’t think it is good for animals to stay in cages. 我认为对于动物来说呆在笼子里是没有益处的。
  I have a lot of homework to do.我有很多家庭作业要做。
  home work to do译为要做的家庭作业。动词不定式做定语放在所修饰的名词之后,例如my mother has a lot of home work to do every day .(我的妈妈每天有很多家务活要做)

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