| 现在分词的用法 学案设计(人教版英语高考复习) |
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Ⅰ现在分词的定义 现在分词是动词的另一种形式。它兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。现在分词和宾语或状语一起构成现在分词短语。 Ⅱ现在分词的形式 分词有现在分词和过去分词两类。过去分词只要一种形式，而现在粉刺有时态和语态。以动词finish为例，过去分词只要一种形式即finished， 而现在分词则有四种形式。现在分词由分及物动词的现在分词和不及物的现在分词。 以finish, come为例： 语态 主动语态 被动语态 时态 一般式 完成式 一般式 完成式 现在分词（及物） finishing having finished being finished having been finished 现在分词（不及物） coming having come ○1分词分为现在分词和过去分词，其否定形式为not+分词。现在分词有一般式和完成式。一般式用来指和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；完成式（having+过去分词）用来指在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如： Being a student, he was interested in books. Having studied in university for 3 years, he knows the way very well. ○2现在分词有一般式和完成式，且有主动语态和被动语态。当句子的主语是分词动作的承受者时，分词用被动语态；如果强调分词的动作先于谓语的动作，就用分词完成式的被动形式。如： The question being discussed is important. Having been criticized by the teacher, Li Ming gave up smoking. Ⅲ现在分词及其短语的句法功能 一般来讲，现在分词语法功能与过去分词相当，可在句中作定语、表语、补语、状语。 1. 作定语 单个分词作定语时，放在被修饰的名词之前（也有少数例外，如concerned, invited）；分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后；其作用相当于一个定语从句，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系（这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一）。 eg. a running boy =a boy who is running the girl standing there = a girl who is standing there The man standing by the windows is our teacher. The excited people rushed into the building. The working people are the wisest. The farmers working here are very busy. He moved away from his parents, and missed them so much to enjoy the exciting life in New York. Those sitting in the front were all our foreign guests.那些坐在前面的人都是我们的外国来宾。 ★能前置的现在分词为数不太多，常见的大都是已被形容词化了的现在分词，前常有程度副词，有些现在分词甚至还有比较等级。 e.g.: I have brought very exciting news to you. This is the most exciting story that I have ever read. ★ 现在分词作定语时，要注意分词所表示的动作发生的时间，一般来说，主要有下面两种情况： ○1表示进行的动作，这些现在分词若改为定语从句宜用进行时态。 Did you tell the children playing there not to make any noise? = Did you tell the children who were playing there not to make any noise? The American president visiting China now will return on Saturday. =The American president who is visiting China now will return on Saturday. People often hear singing happily. =She was often heard singing happily.人们常常听到她欢快地唱歌。 ○2表示经常性、习惯性的动作或现在(或当时)的状态，此类现在人词若改为定语从句宜用一般时态，而不宜用进行时态。 Running water was never stale.流水不腐。 This was the factory making silk cloth.这就是那个生产丝绸的工厂。 They stayed at a hotel standing (which stood) by the lake. The temple standing (that stood)on top of the hill was built in the Ming Dynasty. 上述两种情况都可以改为相应的定语从句。但表示某一具体时间发生的情况，一般不宜用现在分词做定语。 ★如下句子不宜改为分词短语作定语： The man who came to ask for me this morning was my brother’s friend. 今天早上来找我的那个人是我哥哥的朋友。 Was there anyone who can answer this question? 有人能回答这个问题吗？ 注意：现在分词作定语时表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词作定语，而要用定语从句。如： The teacher criticized the student who had broken the window. 注意１：分词的完成时不可作定语。 注意２：在message, letter, sign, news, notice等词后要用现在分词作定语，不用过去分词，这是考试的易错点。 注意３：某些现在分词作定语时，已不再表示动作，已经从分词变为了形容词词性：eg. an interesting story，an exciting match这些也可以属于现在分词作定语，但是不能转化为相应的定语从句，但是可以有三级变化（原级、比较级、最高级）和被某些副词如very修饰。 2. 作表语 分词作表语时，一般表示主语的特征、性质。现在分词表示“令人/使人……”，一般修饰事物；过去分词表示“感到……”，常修饰人。 The story he told to us was very interesting. I am interested in the story he told me. 3. 作补语 ○1现在分词可用作补语（主补、宾补），强调动作的进行或状态；过去分词则表示完成或被动。 Soon steam can be seen coming out of the liquid.不久，就能看到气体从液体中逸出。 If I catch you doing it again, I won’t let you go.如果再让我抓住你这么做的话，我就不讳放过你的。（宾补） He kept us waiting for a whole hour.他让我们等了整整一小时。 We found him very amusing.我们觉得他很有趣。 If you have difficulty, I will have some people help you.如果你有困难，我会让你帮助你的。 Don’t have the child standing in the sun.不要让孩子一直站在太阳底下。 He had his wallet stolen yesterday.昨天他的钱包丢了。 ○2在see, hear, feel, watch, notice等动词后，既可用现在分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语。两者的差别在于：用现在分词，表示动作正在发生或进行，其含义相当于进行时态；用不定式时表示动作已经发生，动作的过程已经结束。 We saw the teacher making the experiment. I saw him put on his coat and walk out.我看到了他穿上大衣走了出去。 When I entered the room, I saw him trying on the new coat.我进房间时看到他在试穿大衣。 We watched the game for a long while.我们观看比赛好长一段时间。 ○3现在分词作宾补时，结构变成被动语态时位置以及形式不变。不定式作宾补变成被动语态时，则要加不定式符号to. We were kept waiting for a whole hour. 我们等了整整一个小时。 He was seen to put on his coat and walk out.有人看见他穿上大衣出去了。 ○4“have+宾语+现在分词”表示主体使客体处于某状态或干什么事；“have+宾语+过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关。如： He had his clothes washed.（他叫别人洗了衣服。） We had the fire burning all day.（我们使火燃烧了一整天。） 4. 作状语 现在分词或分词短语作状语时，可以在句中充当让步、时间、原因、条件、结果、伴随或方式等状语。（表示让步、时间、原因、条件可扩展为相应的从句；伴随或方式可改写为并列谓语。）也可以跟名词代词结合构成独立结构作状语。 现在分词短语可作状语，表示原因、时间、方式、伴随情况、结果或条件等。 ○1相当于原因状语从句。 Being lonely, she decided to visit a friend.因为孤单，她决定去拜访一个朋友。 Being a student, I must study hard.（原因） Being ill, she stayed at home. So many directors being absent, the board meeting had to be put off.由于很多董事缺席，董事会会议只好推迟。 ★ 如果现在分词表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，就需要用完成形式。 Not having received any reply, she wrote again.由于没有收到回信，她又写了一封。 _____ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.（NMET2001） A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered ○2相当于when引起的从句。 While reading the book, he nodded from time to time.（时间） And, folding the baby in her arms, she swayed slightly from side to side with love, her face half lifted, her eyes half closed, her voice drenched with love. 她把孩子抱在怀里，恋爱地摇来摇去：她的头稍稍地抬起，她的眼轻轻地闭着，她的声音里荡漾着爱意。 ★ 如果分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在分词短语前加上when 或while.如果分词表示的动作的动作完成后，谓语表示的动作才发生，此时分词则用完成形式。 Without adequate attention, one could run into trouble when crossing the street.如果不留心，过马路时就可能闯祸。 Walking in the street, I saw him.我是翻译成“当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为“当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为“分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”） Having made up my mind, I immediately set about carrying out my plan.拿定主意后，我立即着手实施我的计划。 ○3表示行为方式、伴随情况或补充说明等 They all sat there, talking and laughing over their stories.他们都坐在那里，笑谈自己的故事。 The teacher stood there, surrounded by the students.（方式） Please answer the question using another way. The boy jumped up and down, singing his favorite song.那个小男孩唱着自己最喜欢的歌，雀跃不已。 The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here. 来访的部长表达了对谈判的认可，他还补充说他在这很快乐。 This crop has similar qualities to the previous one, being both cold----resistant and adapted to the same type of soil. 这种庄稼与前一种特点类似，耐寒且适应同样类型的土壤。 ★作伴随状语，可以转化为一个并列句。He is standing there, singing. ○4表示结果 Capital inflows will also tend to increase the international value of the dollar, making it more difficult to sell US exports. 资本流入往往使美元国际价坚挺，从而使美国出口变难。 His friend died, leaving him a lot of money, European football was played in 80 countries, ______ it the most popular sport in the world. A. making B. makes C. made D. to make However, at times this balance in nature was disturbed, resulting in a number of possibly unforeseen effects. 然而有时这种平衡遭到破坏，结果导致许多可能无法预料的影响。 ○5表示条件 Trying doing it yourself, you will find it was by no means that easy.如果你自己试一试，你就会发现并非你想象的那么容易。 Working hard, you will succeed. ○6让步状语 Having failed many times, he didn't lost heart. ○7现在分词作状语，它的逻辑主语一般须与句子主语一致。如果分词与句子的主语是主动关系，用 doing表示与谓语动词同时发生或进行的动作 having done表示在谓语动词之前发生的动作 done表示分词与句子的主语是被动关系 having been done表示在谓语动词之前发生的动作 但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立结构。独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。 （在高中阶段，只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格）独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。 独立结构通常用来表示伴随的动作或情况，有时还可以表示时间、原因或条件等。 （个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语，只不过它不符合我们说的那条“分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上“一般”二字，那也就是说也有特殊的时候，就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致，也就是拥有了自己的独自的逻辑主语，那么也就是该用独立主格的时候了．） eg. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了。 注意这句话：我们不难发现it在句中指代的是“天气”， 那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语，那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的，但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候，天气变的越来越冷了．”显然句意不通，那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语，那么也就是winter，因为coming的动作是由winter发出的啊。 The shower being over, we all went out to look for some mushrooms in the woods.阵雨过后，我们都到森林里去找蘑菇。 Day having broken, we started out to catch fish.天亮后，我们就出发去捕鱼了。 ○1独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原因时，其作用分别相当于一个时间、条件、原因状语从句。表示伴随方式时，相当于一个并列句。如： Time permitting, I will finish another lesson. Supper finished (=After supper was finished), we started to discuss the picnic. 吃完晚饭，我们开始讨论野餐的事。 All the tickets having been sold out (=As all the tickets having been sold out), we had to wait for the next week’s show. 所有的票都卖出去了，我们只好等着看下周的演出。 ○2表示独立主格结构中的being常省略。如： The football match (being) over, crowds of people poured out into the street. 足球赛五结束，人群便涌到大街上。 Nobody (being) in, I didn’t enter the hall. 里面没有人，我没进大厅。 ○3表示伴随方式的独立主格结构，有时可用“with＋宾语＋宾语补足语”的结构来替换。如： He lay there thinking, his hands behind his head (with his hands behind his head). 他双手放在头下，躺在那里思考着。 The river looks more beautiful, flowers and grass growing on both sides (=with flowers and grass growing on both sides). 这条河看上去更加漂亮，因为两岸长满了鲜花和绿草。 ★with＋宾语＋宾语补足语的结构是英语中常见常用的结构，其宾语补足语可以是现在分词、过去分词、不定式、形容词、副词、介词短语等，在句中可作定语，也可作状语，表示原因、方式等。如： The children looked at us, with their eyes opening wide. 孩子们眼睛睁得大大地看着我。 I would miss the train, with no one to wake me up. 没人叫我，我会错过火车的。 The river with grass and flowers on both sides runs through ours schoolyard. 这条两河两岸长满鲜花和绿草正从我们校园穿过。 With the examinations over, we had along time to rest. 考试结束了，我们有一段长长的时间可以休息。 ★如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词，实在理解不了，就请同学们强记下来！ eg.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上眼睛闭着手在发抖． ○7少量短语在句里可以没有逻辑上的主语而独立存在，它们往往作为句子的独立成分来修饰全句：talking of…(一提到…)， considering(考虑到…), judging by/from…(根据….判断)， mentioning…(一提到….), generally/ frankly speaking /strictly/roughly/broadly/narrowly speaking, supposing, providing, provided等可以修饰整个句子。有时过去分词：concerned, regarding等实质上已经介词化了。 Talking of the computer, I like it very much. 谈到电脑，我非常喜欢。 Considering the time, we have decided to start early tomorrow morning. 考试到时间，我们已经决定明早一早出发 Ⅳ现在分词的时态和语态 1. 现在分词的一般式和完成式 ○1一般式表示的动作与谓语动词表示的动作一般同时进行 Hearing the news, she hurried home without a meal.一听到那个消息，她饭也没吃边匆匆赶回家了。 ○2完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前已经完成 Having learned the technique, he decided to apply for a job.学会那个技术后，他便决定申请一份工作。 2. 现在分词的被动式 现在分词的被动式表示一个被动动作，这个动作通常是正在进行的，或是与谓语表示的动作同时发生的。 The bridge being built in Zhejiang will be the largest bridge over the sea in our country. 浙江正在建的大桥将是我国最大跨海大桥。 The child often watches the ships being loaded and unloaded.那个孩子经常看船只装卸货物。 Having been told to redo it, the boy was very glad.被告诉让重做后，男孩子很高兴。 Ⅴ现在分词的否定形式 现在分词的否定式在现在分词前加not。注意现在分词一般式的否定式只表原因、结果等，与主句动词没有先后关系，而现在分词完成式的否定式显然与主句动词有先后关系。 ______ how to find the way, he decided to call a taxi. A. Not knowing B. Knowing not C. Not having known D. Having not known Ⅵ现在分词和过去分词的区别（主要表现在语态和时态上） 1. 语态上的不同 现在分词表示主动的意思，而过去分词多由及物动词变来，表示被动的意思，但有一些过去分词是由不及物动词变来的，它们只表示一个完成的动作，没有被动的意思。 the developed countries 发达国家 the developing countries发展中国家 the changed world 变化了的世界 the changing world正在变化的世界 the boiled water 开水 the boiling water正在烧开的水 the fallen leaves 落叶 the falling leaves正在下落的叶子 the risen sun升起了的太阳 the rising sun正在升起的太阳 2通常及物动词都有现在分词和过去分词 excited/exciting, interesting/interested, surprised/surprising, encouraged/encouraging…..现在分词多用来修饰物，过去分词修饰人。 Hearing the exciting news, we were all excited.听到这个激动人心的消息，我们都很振奋。 ★有时也得看意义：She was an interesting person. She seldom wears a worried look.她是个有趣的人。她脸上很少有愁容。 3时间关系的不同 一般说来，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。 When we got there, we decided to watch the rising sun.当我们到那儿后，我们决定观日出。 With our homework done, we put away our books and went back home.做完了功课，我们便收拾书本回家。 独立主格结构 （一）独立主格结构的构成 独立主格结构的构成方式：名词普通格或代词主格+现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语等。 使用独立主格结构是因为出现了与句子主语不一致的情况。 1．名词（或代词）+现在分词：现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态。 The man lay there, his hands trembling. 有时，现在分词being或having been在独立主格结构中可省略e.g.: The weather（being）fine, we decided to go on an outing. 2．名词（或代词）+过去分词: 过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作。 The girls lay on her back, her hands crossed under her head. 3．名词（或代词）+形容词（短语）: 形容词（短语）在独立主格结构中说明前面名词或代词的性质、状态等。 The floor wet, we had to stay outside for a while. 4．名词（或代词）+副词: 副词在独立主格结构中也多是说明名词或代词的状态。 The meeting over, we all went home. 5．名词（或代词）+介词短语: The teacher came in, a book in his hand. 6．名词（或代词）+不定式（短语）: 不定式表示将来的动作。 He suggested going for a picnic, Mary to provide the food. 有时独立主格结构中名词前的定语可以省略: The boy sat quietly in the office, (his) eyes closed / (a) book in (his) hand. （二）独立主格结构的作用 1．作状语 1）表示时间 : His homework done（=After his homework was done），Mary decided to go shopping. 2）表示原因 : There being no buses（=Because there were no buses），we had to walk home. 3）表示条件 : Weather permitting（=If weather permits），we’ll go to play basketball. 4）表示方式或伴随: He sat at the table, head down. 2．作同位语: Many people joined in the work, some of them women and children. 3．作定语 : Close to the bank, we saw deep pools, the water blue like the sky. （三）有时用with/without引导的复合结构作状语，在句中可作定语或状语。如： Do you know the girl with a basket on her back? 小结现在分词的用法 非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语。 一、现在分词的两个基本特点。 1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water 白开水， risen sun 升起的太阳） 2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class 被剥削阶级） 二、掌握现在分词的基本功能。 1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。例如： ① There was a terrible noise ___________ the sudden burst of light. (NMET 1989) A. followed B. following C. to be followed D. being followed 分析： B 。表示主动的动作，句意是：雷声跟着闪电。此处的 following ＝ which followed 。 ② He saw a ________ bird and raised his bow. A. fly B. flying C. flew D. to be flying 分析： B 。表示正在进行的动作，句意是：正在飞的鸟。此处的 a flying bird ＝ a bird which was flying 。 ③ I was satisfied with the _________ speech. A. excite B. exciting C. excited D. be excited 分析： B 。表示被修饰词 speech 的性质和特征，此处的 the exciting speech ＝ the speech that/which was exciting 。 2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如： ① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, ________that he had enjoyed his stay here. (NMET 1994) A. having added B. to add C. adding D. added 分析： C 。句意：来访的大臣表示了对谈判的满意，同时又补充说道他呆在这里很愉快。 adding 作伴随状语，表示主动的动作。所以应用现在分词作伴随状语。 ② European football is played in more than 80 countries, __________ it the most popular sport in the world. (NMET 1998) A. making B. makes C. made D. to make 分析： A 。句意：欧式足球在 80 多个国家开展，其结果是它使欧式足球成为世界上最受欢迎的体育运动。 making 是现在分词作结果状语。 ③ ________ from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful. A. Seeing B. Seen C. Saw D. To be seeing 分析： A 。 Seeing 是逻辑主语就是主句的主语 we ，表示正在进行的主动动作。 3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如： ① Soon they could see the steam _________ from the wet clothes. A. rise B. rising C. risen D. be rising 分析： B 。句意：很快他们看见蒸气从湿衣服上升起。 rising 现在分词作宾语补足语，表示正在进行的动作。 ② The missing boys were last seen ________ near the river. (NMET 1994) A. playing B. to be playing C. play D. to play 分析： A 。句意：失踪的男孩们最后被看到时是他们正在河边玩耍。现在分词作主语补足语。 4. 现在分词的独立主格结构作状语。例如： ① With his lips still ________, he couldn't say a word. A. trembling B. tremble C. to tremble D. to be trembling 分析： B 。句意：他说不出话，因为他的嘴唇在颤动。现在分词的独立主格结构作原因状语，表示正在进行的动作。 ②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语。） ③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话，我们就去长城。（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语。） |
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