新目标七年级上册Unit6导学案 (新目标版英语七年级)

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 Unit6  Do you like bananas?
(SectionA 1a—1C)
    一、学习目标
    1、学习并运用各种食物的词汇,同时学习名词单数变复数的知识。
2、理解运用“Do you like……?” 询问他人对某种食物的爱恶。
3、继续学习一般现在时。
二、核心句型预览
1、Do you like banana?--Yes,I do./No, I don’t.
2、I like pears. I don’t like apples.
    三、学习策略
    
课前明确学习                         自主学习
合作交流                       课上展示评价                       
突破重难点                  巩固提高                 总结反思
四、课前准备
1、本节课我们将学习一些表示食物的词汇,有些词汇会非常难记。
(1)课前请先根据音标知识以“自学+交流”的方式试读这些新词汇,并在以后运用中记住它们。下面推荐一个串记口诀。
美味食物摆上桌,眼花缭乱非常多。果蔬搭配有营养,一看我就Like。
草莓strawberry,沙拉原是salad;French fries是薯条,全部吃完打饱嗝。冰湛淋ice cream要少吃,坏了肠胃了不得。
Pear梨 ,orange橙,香蕉就是 banana; broccoli花椰菜,tomato西红柿,汉堡包就是 hamburger。
我们已经了解了什么是可数名词和不可数名词。你知道名词单数如何转化为复数形式吗?请自学教材P94—95有关内容。
(2)以上表示食物的词汇哪些是可数名词?哪些是不可数名词?哪些既可用作可数名记号,又可作为不可数名词?请分别用“_____”、“    ”、和“    ”在口诀中标出。(可参考教材P32,“Grammar Focus”),然后把可数名词变成复数。_________________。
2、上一单元我们学习了动词,如have,play,watch,你还会用吗?翻译以下句子。
(1)--Do you have a TV?—No, I don/t.______________________
(2)--他有一个网球拍吗?--是的,他有。_____________________
(3)她不参加体育运动。______________________。
本节课我们将学习动词Like/ldik/“喜欢”。
--Do you like bananas? Yes, I do. 是什么意思?__________________
Like与上面have,play一样,是实义动词,变疑问句、否定句时,要借助动词do,当主语是第三人称单数时,这些动词谓语要加“s”或“es”,变为疑问句、否定句时,要借助动词does,且动词要恢复原形。
[探究]
(1)--你喜欢橙子吗?--不,我不喜欢。
--______________________?--______________________
(2)--她喜欢花椰菜吗?--是的,她喜欢。
--______________________?--______________________
(3)--他们不喜欢草莓。______________________
五、学习过程
[模块1]学生展示预习情况,师生评价。
(1)各小组试读生词,听录音,正音,师结合图片教读,生跟读、自读。
(2)各小组继续展示“准备1”自学情况,进一步学习名词单数变复数的完成。
(3)同学们展示准备2自学情况。关于like用于第三人称情况不作要求。
[模块2]学习1a
将词语与图中物品匹配,看看哪些同学做得又快又准确。
[模块3]学习1b。听录音,给3段小对话按顺序编号。
(温馨提示)听录音前,请先快速浏览一下3段对话,注意关键词;在对话中,结合like的用法。
[模块4]1c。在活动和练习中体会like的句型,在情境和交流中学会运用like询问他人的爱恶。
(1)pair work(结对活动)
师:--Do you like salad?
生:--Yes, I do.(No, I don’t.)
同学们仿做对话,开展结对对话练习。
(2)Group work(小组活动)
1)调查学习小组内每个成员对以下食物的好恶,练习“Do you like ……”句型。
        Food
 Name     √× tomatoes oranges ice cream pears






[模块5]师生总结主语为I时,like的用法,可数名语单复数变化规律,疏理本节课重点句型和主要词汇。
六、达标测试
(一)单项选择:
1、--_______________? –No, I don’t .
A、Do you like ice cream       B、Does you have a pen
C、Are you like salad          D、Does he like it
2、--Do you have a basketball? --_________.
A、Yes, I have       B、No, I haven’t     
C、Do, Like          D、Yes, I do
(二)将下面名词变为复数
Tomato _________    family __________  book__________
Key__________    watch____________   orange_________
(三)完成句子
1、Jim _________(有)some oranges, but he ________(没有)any pears.
2、--你喜欢薯条吗?-- __________you ____________?
--是的,我喜欢。___________________.
3、我不喜欢这些橙子。I __________ these ___________.
七、学习反思
本节课我学到了什么?
1、主要句型有___________________________
2、主要词汇有___________________________
    还有什么不足?_____________________________________________
第二课时(Section A 2a—4)
    一、学习目标
1、继续实践运用关于like的句型,询问他人对食物的好恶,体会一般现在时的用法;
2、掌握有关食物的词汇,并能运用这些词汇和like句型开展调查活动。
3、通过听力练习,进一步提高听力水平和解题能力。
二、核心句型预览
1、--Does he/she like French fries? –Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.
2、--Does Bob like strawberries?—Yes, he does./No, he doesn’t.
三、课前准备
1、对抗组之间互相检查上节课已学词汇,成绩汇报给课代表。
①一个橙子_________   ②许多草莓_________  
③五个香蕉_________   ④一些花椰菜_________
2、在班内任选2人作为调查对象,询问他们对下列食物的好恶,然后填写表格。
       Food
Name  √×    pears salad bananas Franch fries Broccoli tomatoes


3、你知道food什么意思吗?怎么读?_________________,试翻译下面一句话:I have some nice food.
4、Does he like pears?是什么意思?
回答:______________________(请参考第一课时准备2)然后尝试paiwork开展。运用Does he/she like ……询问他人对某些食物的好恶。
       Food
Name    √× hamburgers oranges strawberries
he
she
    四、学习过程
   [模块1]检查词掌握情况、名词单数变复数的规则,并检查课前准备情况,各小组汇报展示,师生评价。
[模块2]听力训练。学习2a—2b。听录音前先明确题目要求,读出所列词汇,并简单分析所给图画。
[模块3]2c,结对活动。
[模块4]Crroupwork(小组活动)
师问学生1:Do you like bananas?
生1:Yes, I do.
师问学生1:Do you like strawberries?
生1:No, I don’t.
师问学生2:Does he like bananas?
生2:Yes, he does.
师问学生2:Does he like strawberries?
生2:No, he doesn’t.
各小组可以3人为单位,开展对话练习。体会“Does he/she like……?”句型。小组汇报展示。
(2)Grammar focus师生总结归纳like的用法。
(3)Pairwork见教材P33 Part3,请先认真阅读活动要求,注意要正确使用“”句型。
(4)Food Survey食物调查。见教材P33 Part4 ,在全班范围内开展小调查,注意举止与纪律。
(5)师生总结。小组可以先围绕本节课重难点讨论、交流学习反馈。
五、达标测试
(一)单项选择
1、Bob_______ like orange. 
A、don’t      B、doesn’t     C、isn’t     D、aren’t
2、_______ she like hamburgers? 
A、Is        B、Are      C、Do     D、Does
3、--__________ Mr Green like broccoli?  --Yes, he _____.
A、Does, does        B、Do, does     C、Does, likes    D、Do, do
4、Do you like ________?
A、a broccoli       B、banana      C、ice creams     D、tomatoes
(二)完成句子
1、--他喜欢汉堡包吗?--_______he _________ __________?
   --是的,他喜欢。  --Yes, he _________.
2、--Lucy喜欢薯条吗?--______ Lucy _________ French fries?
   --不,她不喜欢。   --No, she ________.
3、他们不喜欢花椰菜。They ________ _________ broccoli.
4、Bob和Bill喜欢草莓吗? ______ Bob and Bill _______ _______?
六、总结反思
1、本节课我学到了什么?
(1)主要句型有_______________________________________
(2)主要语法有________________________________________
2、不足之处及解决办法:______________________________________
 

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