浅析初中生的英语词汇记忆策略
中学英语教学资源网 → 英语论文 → 教学论文 手机版


贵州沿河四中 杨承斌
词汇是构成句子的基本要素，同时也是培养学生语言交际能力必不可少的基本语言材料。然而，对于刚起步的初中学生来说，词汇积累成了他们学习英语的拦路虎。特别是现使用的仁爱版(Project English)教材词汇增加，难度增大，更使学生们丧失学英语的信心和兴趣。他们常常是记不住，遗忘快。因此，如何培养初中学生去积累词汇从而提高学英语的兴趣和信心呢？从几年的英语课堂教学实践，我得出如下几方面的方法和策略供学生借鉴使用：
一、 利用英语单词的拼读规则法去记忆
英语用的是拼音文字。大部分单词的拼读规则是：字母组合、音节和音素之间的关系，即拼读规则。对于初中生来说，我们不要想记电话号码那样死记硬背，而应根据字母组合、音节和音素的结合特点去加强记忆。如：good, book, food, look等，通常首字母g 读 / g / , o o 读 / u / , good 拼读 /g u d / ; 而 food , look 则有类似的拼法；又如：Wednesday (星期三) ，共有两个音节，切记（d）不发音，记住每个音节的字母组合及发音，还有三个四个音节的按此方法去记，从而不仅记住了读音，又记住了拼法。真正做到“见形知其音，听音知其形”的效果。
二、 利用英语单词的下义关系去记忆
所谓下义关系亦称种属关系，指几个单词的词义属于另一个词的
词义范畴。充分利用下义关系是强化单词记忆的好方法。中学阶段所学的单词又相当一部分属于种群概念词，如(水果) fruit为例，其下义词有：apple, pear, orange, peach, grape 等：又如family 的下义词有：father, mother, uncle, ant, brother, sister 等。
三、   采用英语单词的词性特征去归类记忆
现行教材中的词汇是以话题形式呈现在课本后面，且每一话题的词汇都是混杂的。我们根本无法按顺序去记住。因此
1.   我们可以根据词性类别和拼写特点来归类记忆: (Unit Five , Topic One ，in Grade Seven , in Project English)中的词汇归类如下：
 名词类：gate ,subway , plane , train , ship, boat ,grandmother, group, weekday, worm等。其中 subway, plane , train , ship , boat 又可按交通类来归类。
 动词类： catch , walk , ride, watch, play , swim , listen,等。
 副词类：always , seldom , never , once , twice , sometimes等。其中always , seldom , never , sometimes 等按频度副词来归类；once, twice 等按次数来归类。
  形容词类：first, every, American, few 等。
  短语类： the same to , come , go to school , on foot , at school 等。 
2. 另外也可以把与某物相关的词归纳起来记忆。如:
时间相关的 time ,about , late, o’clock , past, quarter , half , 
to , a . m 等放在一起；如Project English (Grade Seven ) ；
3. 采用金字塔的形式做趣味性的归类，从而提高记忆效率。如以go 为例：
go
go  home
go  to  school
go  to  the  park
go  to  the  school
go  to  the  zoo
四、 利用英语单词的构词法去记忆
构词法在中学英语中是我们最简单快速记忆词汇的方法。构词法分派生法、合成法和转化法三种:
1、 派生法：单词加上前缀或后缀，回形成灵异的新的单词。只要牢牢记住词根，在记准要家的前、后缀的意思，一个或几个单词便记住了。如：
(1).courage --- encourage--- encouragement ; 
（2）.happy--- unhappy--- happily--- happiness.
2.合成法：两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词可根据构成它的几个词的意思推想出来。如: playground (操场), keyboard (键盘)，secondhand (二手的，用过的)、housework (家务活)、homework (作业)。
3.转化法：有些单词词形不变，词性却可由一种转化为另一
种。如：watch (n.)为手表，（ vt.）为观看，second (num.)为第二，（adj.）为第二的，（n.）为秒，study (v.)为学习，研究，（n.）为书房等。
总之，词汇的记忆方法很多。作为英语的学习者要善于根据词汇的特点，结合自己的实际情况，适时有效地运用多种方法去记忆和运用词汇。
 
相关链接：教学论文

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载



『点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件』


【上一篇】【下一篇】   【教师投稿】 
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955