| 怎样培养学生主动学习英语的习惯 (人教版英语七年级) |
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随着课程改革的不断深入，以前的灌输式教学模式已经淘汰。因此在英语教学中如何培养学生主动去学习英语的良好习惯，我认为是英语教学的重中之重。提高全民素质是我们教育的宗旨，但就目前农村教育现状来看，老师和学生追求的还是一个目的----那就是考试成绩。因此对英语教学来讲，还是局限于老师在讲一些短语，一些固定搭配，一些语法；而学生就不断的对这些进行死记硬背。这种现象直接导致学生被动的在接受英语知识，而不是去享受学习英语带来的快乐。大家都知道我们学习英语这一门语言其最终目的就是去能运用它，用它去和别人交流，而不是我们考试得多少分就代表我们对英语掌握了多少。因此中学英语教学我认为不是要教得有多少，而是要着重培养学生自觉去学习英语的好习惯。 一、要培养中学生的学习主动性，首先我认为要把学生的启蒙英语教好，要教会学生怎样去拼单词，只有学生自己会拼读单词了，然后才能从读中去找到自己的拼读技巧，在中学的大多数班级中经常会有这种说法，中学生学英语是七年级皆大欢喜，八年级就开始两级分化了。这种现象其实就是由于在中学的班级人数过多，在七年级的时候由于老师赶教学进度，没有照顾到全体学生，有部分学生自觉性又很差，没有按时完成老师的要求，久而久之懒惰的学生就连简单的英语就不会读，到八年级时就开始放弃学习英语了。因此要避免这种现象发生，在七年级的时候要深入到学生个体，让每个学生都大胆的说英语，大胆的用老师教的音标去试着拼读英语，慢慢地学生就会用自己的方法去拼了。 二、要让学生养成主动学习英语的好习惯，就要教会学生使用英汉字典，汉英字典，英汉词典等，如果学生遇到不懂得单词总是不去想办法查找它，而是置之不理的话，那么久而久之就会有很多陌生的单词。因此让学生养成勤查字典的好习惯，是学生积累词汇的最好方法。 三、要培养好学生主动学习英语的习惯，教师要把英语课堂教学得精彩而富有活力，因为只有课堂精彩了，学生才会对学习英语产生兴趣。在教学活动中教师要对教材进行认真的设计，如：通过实物展示来让学生们更形象的记住单词，利用简笔画来加深对单词的印象，还可以通过游戏来让学生锻炼自己的动口和动手能力。这样的练习使学生积极地参与到教学中来，同时也提高了学生学习英语的能力。英语教学不仅是一个人的表演，它在于怎样能够在课堂上制造出一个说英语的氛围，让每个学生都能踊跃的参与在交流当中。这才是学习英语的真正目的。那么只有在课堂上学生能够和老师进行交流了，在课后学生才有可能主动的去开口说英语。 四、要培养好学生主动学习英语的习惯，教师要和学生多进行情感交流。因为教学是师生的共同活动，教师与学生在教学活动中逐渐熟悉起来，教师的品格，会成为学生学习的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行，都会对学生良好品格的培养起到很大的作用。学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。师生情感越好，学生就越喜欢老师的课，学习积极性就越高。反之，会产生逆反心理，积极性就无从谈起。教师应该平等地对待每个学生，相信学生有发展潜能。并在教学过程中使学生感受到这种关爱，那么学生的学习主动性就会得到激发，从而在课后就会主动去学习英语。 总之，要让学生养成主动学习英语的良好习惯，就是要让学生对英语这一颗产生浓厚的学习兴趣，因为任何一件事情只有在对它产生浓厚的兴趣了，才可以真正去了解它，去掌握它，最后去战胜它。 |
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