怎样培养学生主动学习英语的习惯 (人教版英语七年级)

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     随着课程改革的不断深入,以前的灌输式教学模式已经淘汰。因此在英语教学中如何培养学生主动去学习英语的良好习惯,我认为是英语教学的重中之重。提高全民素质是我们教育的宗旨,但就目前农村教育现状来看,老师和学生追求的还是一个目的----那就是考试成绩。因此对英语教学来讲,还是局限于老师在讲一些短语,一些固定搭配,一些语法;而学生就不断的对这些进行死记硬背。这种现象直接导致学生被动的在接受英语知识,而不是去享受学习英语带来的快乐。大家都知道我们学习英语这一门语言其最终目的就是去能运用它,用它去和别人交流,而不是我们考试得多少分就代表我们对英语掌握了多少。因此中学英语教学我认为不是要教得有多少,而是要着重培养学生自觉去学习英语的好习惯。
     一、要培养中学生的学习主动性,首先我认为要把学生的启蒙英语教好,要教会学生怎样去拼单词,只有学生自己会拼读单词了,然后才能从读中去找到自己的拼读技巧,在中学的大多数班级中经常会有这种说法,中学生学英语是七年级皆大欢喜,八年级就开始两级分化了。这种现象其实就是由于在中学的班级人数过多,在七年级的时候由于老师赶教学进度,没有照顾到全体学生,有部分学生自觉性又很差,没有按时完成老师的要求,久而久之懒惰的学生就连简单的英语就不会读,到八年级时就开始放弃学习英语了。因此要避免这种现象发生,在七年级的时候要深入到学生个体,让每个学生都大胆的说英语,大胆的用老师教的音标去试着拼读英语,慢慢地学生就会用自己的方法去拼了。
     二、要让学生养成主动学习英语的好习惯,就要教会学生使用英汉字典,汉英字典,英汉词典等,如果学生遇到不懂得单词总是不去想办法查找它,而是置之不理的话,那么久而久之就会有很多陌生的单词。因此让学生养成勤查字典的好习惯,是学生积累词汇的最好方法。
     三、要培养好学生主动学习英语的习惯,教师要把英语课堂教学得精彩而富有活力,因为只有课堂精彩了,学生才会对学习英语产生兴趣。在教学活动中教师要对教材进行认真的设计,如:通过实物展示来让学生们更形象的记住单词,利用简笔画来加深对单词的印象,还可以通过游戏来让学生锻炼自己的动口和动手能力。这样的练习使学生积极地参与到教学中来,同时也提高了学生学习英语的能力。英语教学不仅是一个人的表演,它在于怎样能够在课堂上制造出一个说英语的氛围,让每个学生都能踊跃的参与在交流当中。这才是学习英语的真正目的。那么只有在课堂上学生能够和老师进行交流了,在课后学生才有可能主动的去开口说英语。
    四、要培养好学生主动学习英语的习惯,教师要和学生多进行情感交流。因为教学是师生的共同活动,教师与学生在教学活动中逐渐熟悉起来,教师的品格,会成为学生学习的榜样,教师的敬业态度、责任感,甚至一言一行,都会对学生良好品格的培养起到很大的作用。学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。师生情感越好,学生就越喜欢老师的课,学习积极性就越高。反之,会产生逆反心理,积极性就无从谈起。教师应该平等地对待每个学生,相信学生有发展潜能。并在教学过程中使学生感受到这种关爱,那么学生的学习主动性就会得到激发,从而在课后就会主动去学习英语。
    五、要培养好学生主动学习英语的习惯,教师要尽量让学生主动开口说英语,要让学生消除害羞心里,不要害怕说错,要让学生在说错中逐渐总结,这样对学生自然说英语打下基础。在当今的农村中学大多数学生都羞于开口说英语,而只是一味的去死记硬背,三年下来,有些同学上英语课时从未说过完整的一句英语句子,这样的学习方法怎么能说好英语呢?因此老师必须想方设法让每个学生都开口说出来,让他们不惧怕说英语的心里,这样学生就会主动用英语交流一些简单的日常用语,久而久之学生就会提高自身的口语水平。
总之,要让学生养成主动学习英语的良好习惯,就是要让学生对英语这一颗产生浓厚的学习兴趣,因为任何一件事情只有在对它产生浓厚的兴趣了,才可以真正去了解它,去掌握它,最后去战胜它。
 

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