关于英语课程改革的几点想法 (新课标版英语高一)

中学英语教学资源网英语论文教学论文 手机版


 关于英语课程改革的几点想法
沁源一中 秦茂红
山西省新课程改革是从2008年开始,我是从2009年第一次接触高中英语新课程,认识到教材的合理编排,单元话题彰显了时代性,贴近生活,注重了学生的能力培养。在实际教学中,紧扣教材,实施教学,效果欠佳。本学期,又一次接手新教材,感触颇深,直切的希望能对自己的教法进行一次全面的变革。
一、 在教学实践中要合理利用教材,而不是教教材。
在第一次接手高一新课程时,根据教材的编排,按部就班的展开教学工作,结果经常是不能完成教学任务,教学进度慢,好多教学内容并不适用所教学生,教学效果几乎为零。我们要转变自己的理念,因材施教,合理利用教材。根据学生情况,对教学内容可以适度删减或补充其它教学资料,根据教学要求也可以调整自己的教学步骤。我们的基本出发点是一切以学生为本,利用教材更好的为学生传授知识。
二、 调动学生积极性,让学生参与成为我们课堂教学的一部分。
我们传统的课堂教学是“灌输式”教育,老师是课堂的主角。新课程改革是极力突出学生的主体地位,课堂教学会因为学生的参与变的更加精彩。曾经在教育杂志上看到这样一段话:中国的家长经常会问自己的孩子:今天老师叫什么了?犹太人的家长会经常问自己的孩子:今天在学校问老师什么问题了?这集中体现了两张教育理念。在新课改的大背景下,我们要积极改变教学方式,调动学生课堂参与的积极性,让教学主体从老师转向学生。先引导学生要自主学习,主动回答问题,积极提问。让后再引导学生合作,探究最终掌握知识。教师最终要成为课堂的引导者和组织者。让学生活动成为课堂的主旋律。
三、 学科教师集体备课,资源共享。
课堂改革的成功与否,是需要全体教师的共同努力。现在,我们的教学现状依然是单兵作战,互为堡垒,造成的结果是不可能大面积提高课堂效率及教学成绩。集体备课在衡水中学和芮城中学做的非常好。集体备课是团队的力量,是集体的智慧,以老带新,互助合作,最终促进教师的共同进步。集体备课要明确每位老师的备课任务,限时拿出初稿,集体讨论,定稿。同一学科要统一进度。确定练习题。
四、 狠抓教学常规,深化课堂改革。
1、 积极参与集体备课,写出详细教案。备课要注意学生的知识水平层次不齐,要积极参与讨论,灵活使用教案。
2、 精心选编练习题。合理利用书上及课后练习题,适当删减,且补充一些课外练习题。如教材所配套的听力练习,对学生的现有水平来说有点难,这就需要自己找一些听力材料加以训练。另外,要布置复合型作业,适合不同层次学生的完成。
3、 认真批改作业。批改作业教学常规中最重要的一个环节,是学生和教师亲密接触。批改作业要给学生一个真实的反馈,不能只是给学生一个日期,结果会影响学生完成作业的效果和热情。我们要努力做到以下几点:1认真批阅,予以适当的批语,给以表扬和鞭策。2标出几处重点错误,促其改正。3尽量当面批改作业,及时解决问题,效果会横好。
4、 认真听课,多向同行学习。利用业余时间,多听课,多向同行学习新的教学方法,尤其是进行的一些课堂活动。
以上就是我的一些切身感受和今后将要践行的做法,在以后的教学中,也要不断的研究,解决新问题,探索新方法。
 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载




点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件


上一篇】【下一篇   【教师投稿】 
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955