Starter Unit 3 What color is it? 学案设计(新目标版英语七年级)
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 七年级英语上册Starter Unit3纲要
课程
名称 七年级英语上册预备篇第三单元课程纲要 设计者 日期 2013年9月
适用
年级 七年级 总课时 2课时左右 课程类型 必修课程 学校
  学生、
教材
及其他
资源
背景
分析 Starter Unit3是Go for it! 预备篇第三个单元的第三单元，本单元的核心教学内容是“询问颜色”。通过本单元教学，使学生运用所学句型，正确描述颜色；教学生学会在实际生活中如何询问并回答有关颜色的相关问题。
课
程
目
标
1、 词汇：Letters Ss - Zz 
color，red，black，white，blue，green，yellow，and
2、 句型：--What color is this?              
--It’s red. 
课程
内容
课
程
实
施 学习主题：本单元相关内容 课时安排
辨认物品，询问颜色及其回答。 2课时左右
充分利用学习过的知识导入和引导学生学习。
发掘学生自身的资源，利用好学生对朋友的熟悉，学会关心他人和交流。
有
效
性
评
价
（1）当堂对学生学习状态进行点评，得分加入总成绩中；
（2）利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流；
（3）注意教师自己在问题解决过程中所扮演的角色，不要总是正确的化身。
（4）容许学生发展、验证他们自己的猜想和结论。
（5）用有兴趣的问题吸引学生在解决问题的过程中学习积知识、应用知识。
Starter Unit 3   What color is it?
年级 七年级    上册 课时 1
主备人 课型 听说课 小主人
审核人 完成时间
学习目标
1.我会读写英语字母S-Z。 
2.会用以下句式：--What color is this?              
--It’s red. 
    3.能记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and学习过程
一、课前导学
补全下列单词，并译成汉语 
1. gr_ _n (    ) 2.bl_ck  (   ) 3.wh_t_  (   )  4.y_ll_ _  (   ) 
5. c_l_ _ (    )  6._r_nge (   )  7. bl__ __ (   )  8._ngl_sh (   ) 
写出Ss-Zz. 大小写字母   
_________________________________________________
二、课堂活动
    1.学习字母S---Z  
    2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型： 
  --What’s this?      --It’s S. 
  --What color is it?   --It’s red/black and white. 
观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.) 
___________________________________________________________________________________ 
    listen and repeat1a.  
    完成1b,然后小组交流答案. 
    3.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励. 
    4. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.  
    5.填写2b,2d小组交流答案. 
    6. 听力检测2c, 小组交流答案. 
    7.师生合作,共同交流,完成3 . 4. 
    8.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.  
    A: What’s this in English?    B: It’s a /an ---. 
    A: What color is it?           B: It’s ---.   
 三、要点归纳
1. 字母______________________________
2. 单词_________________________________
3. 句型___________________________________
达标检测
单项选择： 
1．--What’s this?    --           . 
   A. It’s a pen.    B. It’s pen.   C. It a pen .    D. It is pen .  
2. ---What color is it?   ---            . 
   A. It’s blue.  B. It’s a desk .    C. It’s there   D. Fine .   
3. My backpack      green.  
   A. is    B. are    C. be    D. am 
4. –What color is it?  -- It’s         .  
  A. yellow    B. a yellow     C. fine    D. good  
5. An orange is         . 
  A. orange    B. an orange    C. oranges    D. the orange
学后反思
Starter Unit 3   What color is it？ 
年级 七年级    上册 课时 2
主备人 课型 复习课 小主人
审核人 完成时间
学习目标
1.复习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
2.继续练习有关颜色的对话。
3.(1)掌握下列句型：Color it green…color(Vt.)
      (2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
      (3) Color作为动词的用法。
学习过程
一、课前准备
1. 写出五个元音字母的大小写形式. 
 
2写出颜色单词。
 
二、课堂活动
1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)
2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母： 
 
 
 
三、要点归纳
1.含有字母“a”发音的字母有： 
 
2.含有字母“e”发音的字母有： 
   3.含有字母“i”发音的字母有： 
 
4. 含有字母“u”发音的字母有：
 
达标检测
补全对话, 然后大声朗读.
Student: Good morning, Mr. Zhang.      
Teacher: Good       , Li Ming. 
Student: What’s this          English?       
Teacher: It’s            apple. 
Student:                     is it?             
Teacher: It’s red. 
Student: What          these in English?      
Teacher:          are bananas. 
Student: What color are they?             
Teacher: They          yellow. 
学后反思
 

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