| 英语教育教学的四点感悟 教学反思(新课标版) |
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根据多年来英语教育教学工作实践，我将自己对英语教学的一些认识与各位同仁分享，且称之为英语教育教学感悟吧。 —— 要提高教学质量，上好每一节课是关键。要上好课，最关键的是要做好课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ——激发学生学习英语的兴趣是提高英语学习水平的重点。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是学生吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。 一是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点给学生讲一些他们感兴趣的内容，课后尽最大可能做到多和学生交流接触，了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度，并根据情况调整课后作业内容。比如说，让学生每天练习两篇阅读理解和一篇完型填空。对于课后练习，我平常要花好多时间准备，我会结合教学内容认真设计题目和练习重点，旨在让学生学以致用，融会贯通。如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的课题训练，让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。因为没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。 二是讲课生动有趣。我在讲课时，尽量使自己的课堂表达能生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 ——抓基础，抓全面，重弱点，是英语教学工作的主线。 英语阅读在英语考试中占的比例很大，而我们这里学生的阅读能力普遍不高。阅读理解是英语学习的一个重点，也是一个难点，更是一个弱点。所以我一般采用下面五个做法来攻克阅读教学这一难关。 一是提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 二是让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 四是让其了解阅读理解的主要题型。 五掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc ——注重培养学生好的学习方法是提高英语教学成绩的抓手。 课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地教给学生好的学习方法，英语教学成绩就会明显提高。我多年一直这样去做，所以我所任班级的英语成绩每次考试都名列前茅。 |
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