中考英语复习经验交流 (人教版英语九年级)

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 中考英语复习经验交流
各位领导、同仁们:
    大家好!很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法,本人经验有限,不足之处,恳请大家给予批评指正,以便在今后的教学中加以改进和提高。
古语云:“凡事预则立,不预则废。”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动,研究备考策略,做法虽有不同,但都是提前准备,有备无患。我们学校也是如此。
一、创造有利的复习氛围和教学环境
教育教学质量是学校的生命线,中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。当学生进入初三阶段时,我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识,让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。特别是上个月,我们学校以班级为单位进行了百日誓师会。整个活动过程都由学生组织进行。首先由班长和学习优秀代表到前面去演讲,他们都信心满满的在全体师生面前表达冲刺黄高的梦想和勇气。在他们的带动下,其他学生也都一一走上讲台,表示愿意为了自己人生的第一个转折点努力拼搏,让青春无怨无悔。然后,我们每个学科的老师上台用最真诚热情的语言鼓励他们。最后,学校领导做了中肯的总结性发言。事实证明,这次活动在学生中间起到了积极向上的推动作用,班上呈现出了你追我赶和不能拼爹拼自己的学习氛围。这对于让大部分学生头痛的英语学科来说,也起到了正面的积极的影响。
  二、实行三轮复习,稳扎稳打
    新课教学一结束,我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来,制定详细的复习计划,分三个层次进行全面复习。
   (一)第一轮复习,夯实基础知识。这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主,资料就是市教委发的英语中考精典。我们吸取了去年的复习教训(这本重要的中考导航资料我们没有用完)以及学生的实际情况,围绕精典,用以点带面的方式复习。因为我们两个班的英语基础不一样,所以中间略有调节。我带的那个班成绩比较弱一点(以前的英语老师都中途调走了)。为了节约时间,我用了直奔主题的复习方法。我认为第三册是重难点,而且学生刚刚学习完,可以趁热打铁,也可以减轻后面复习的任务和压力。所以我从第三册开始复习。另外一个班则按原计划复习,也就是从七年级教材开始复习。在复习的过程中,不断强调重难点,特别是考点,加深学生们的印象。同时,每天督促记忆重点短语和句型。听力通常是利用早饭后上课之前的时间进行。最少每周进行两次。每次都收上来,及时批改,了解他们的进展情况。这一轮大体时间是从三月下旬开始到五月结束。
(二)第二轮复习,专项训练。这一轮复习约占十一二课时。一般我们是按时态和词类进行语法的复习,然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练,资料仍然以精典为主。首先让学生们每天坚持做,然后让小组长检查,课代表检查组长。全班44个学生共分为九组。每个专题都要保证学生做完才开始做详细的讲解,这样讲练结合,效果要更好。在这一轮复习中,年级组的教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧,群策群力,能拿出一些切实可行的方案来,也能搜集到一些经典的题型,既省时又高效。
(三)第三轮复习,综合训练。时间大约从五月十号左右开始,这一轮以模拟考试为主,利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题:第一天组织考试,批阅试卷后,第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节,更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题、试卷讲评,可以帮助学生及时弥补知识缺漏,对培养和提高学生的分析能力,形成完整的知识体系起着重要作用。
  三、重视对《考试说明》、历年中考真题和新题型的学习与研究
学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》,是毕业班老师的必修课程。每位老师每年都要做中考题,一方面为了提高教师的业务能力和教学水平,另一方面要强化知识链,力求知识的系统性和完整性。每一套练习题或是考试题,我们都是老师们自己提前做,然后再讲,这样就可以做到有的放矢,而不是按部就班,泛泛而讲,浪费复习时间。
《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据,也是教师开展教学复习工作的方向与指南。新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。通过研究这些试题,我们可以确定复习的重心,有助于把握复习尺度,根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习,这样才能有助于教学质量的提高。
以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见,希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验,听到同仁们更加有效的复习方法,以弥补我们所存在的问题和缺陷。
 

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