七(下)册英语Unit5 Do you hane a soccer ball ?导学纲要第二课时 学案设计(人教版英语七年级)
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 Section A (2e -3c )
课标要求：能阅读简单的短文；初步掌握表达自己对动物的喜好的方法；能用简单的句子描述各种常见动物；能依据前景进行简单的对话。
【学习目标】
　　　　　1. 根据拼读规则，让学生掌握单词的读音；
　　　　　2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法；
　　　　　3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思；
　　　　　4.通过阅读及理解文章,让学生掌握文中的重点知识。
【学习重点】：1. 根据拼读规则，让学生掌握单词的读音；
              2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法；
            3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。
【学习难点】：通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。
　　　　　　　　　　　　　　　课前预习纲要
　【课前预习，材料导读】
　　　阅读P.26的材料，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查。
　  A.　记住下面的单词和短语
  1.种类______    2.友好的 _______   3.有几分 ________  4.南方 _______          
  5.非洲_______   6.睡觉  ________  7 .宠物 ________  8. 非常喜欢_____
　　B.   读2d & 3a中的短文，找出下面的短语
　　　  1）walk on two legs              2）kind of boring       
　　　  3）sleep all day                4）a good name for           
　　　  5）be from South Africa               6）like tigers a lot           
C. 理解文章，尝试翻译下面的句子
　　　　Why don’t you like the cat?
　　　　如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预习课上组内交流。
　　　　                课堂学习探究纲要
一、检查预习：2＇
1.检查单词，短语。
方法：通过让学生进行听写，同桌批改。
2.交流检查预习题预习的情况。
二、明确学习目标（略30秒）
三、创设情境  导入新课
　　　媒体展示图片，口头练习目标句型:1＇
　　　1) What animals do you like?
　　　2) Why do you like them?
　　　3) Where are they from?
四、自主探究  合作释疑
　　自主探究：4＇
方法：让学生读短文，然后从方框中选择正确的单词完成下列对话：
very, kind of ,koalas, lions
A: Let’s see the koalas.              B: Why do you like _____? 
A: Because they’re _______ cute.      B: Well, I like ______. 
A: Why do you like lions?         B: Because they are _______ interesting. 
合作探究一：5＇
认真阅读短文，然后回答下列问题（小组内交流讨论完成）。
方法：通过把各句中的关键词与原文认真对比后找出答案，同时划出答案的出处并标上序号。
（1）．Where are the lions from? 
（2）．Where are the pandas from?
（3）．Where are the giraffes from?
合作探究二：（5＇）
用文中的重点短语造句:
方法：通过让学生理解重点短语，然后进行造句。
精心点拨，启发诱导：5＇
（1）．★ kind of 意思为“有点”，它等于a little或a bit, 用在形容词前。如：
kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting) 
（2）．★ be from +地点， 意思为“来自……”  be from = come from 如：
长颈鹿来自非洲：
The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa.
（3）．Where are the lions from? 
★Where 是疑问副词：“哪里”，用来询问地点，其结构为：where is (are)+人或物？ 
六、课堂测评、学以致用：:10＇
请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。
C层：
    1. 欢迎来到动物园！      _________ ________ the zoo!   
    2. 让我们先看熊猫吧！    _________ see the pandas _______!     
    3. 你为什么想去看狮子？  _________ do you ________ ________see lions? 
B层：
1. My little brother is very s         （聪明）。
2. The cat is very _____  (友好的) to people.
3. A dolphin is very i           because it can act as people do.
4. The boy is very ________ (懒惰)  because he doesn’t do his homework
5 __________( 有 ) some houses in th picture.
6. I have _________( 有点 ) of tired.
A层：
（  ）1. My work is interesting, but______ dangerous.　　
       A. a kind of    B. a kind    C. kinds of    D. kind of 
（  ）2. Lily is ______ Africa.  What about you?
       A. to   B .from   C. at   D. for
（  ）3. Where _____ you _____?
       A. do; from   B. are; from   C. is; from   D. come from
（  ）4. There is______ Australian boy in Class 1.
      A. a      B. an      C. /      D. the.
（  ）5. ----______does your mother work?     ----she works in a shop.
       A. Where      B. What      C. Why
　　　方法：通过参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子，先自主完成，然后小组内交流讨论。
　　　　课后巩固拓展纲要
请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。
　　用所学的知识完成下列练习。（参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子，先自主完成，然后小组内交流讨论）。
　C层：
　读并记住重点单词和短语
1.种类     2.友好的       3.有几分      4.南方          5.非洲     6.睡觉         7 .宠物        8. 非常喜欢    9.walk on two legs       10. kind of boring    
 11. sleep all day   12.  a good name for  13. be from South Africa      14. like tigers a lot 
B层：
　 完成练习册 37 页的阅读材料。 
　A层：
根据对这篇文章的学习，以“ My favorite animal”为主题，写一篇小短文（ 5到8 个句子）。（小组内交流讨论完成写作，然后抽个别组展示学习成果） 

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