七年级上册英语复习教案Unit III (新目标版英语七年级)
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课  型              REVISION  教    师
学习内容  Unit III
学   习
目   标 知识与技能：1. 掌握所学介绍物品的词汇。
            2. 学会用英语询问未知物品或介绍物品等等。 
            3失物招领启示的书写。 
过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关  
            知识与技能。
情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。 
重点难点 重点1. Is this your pencil?Yes,it is./No,it isn’t.
2.Are these your books？ Yes ,they are .No ,they  aren’t.运用与掌握 。
难点：物主代词的正确使用；一般疑问句构成的掌握。
学具准备 学案,习题
学习形式 教师导学，学生学习
学     习      过     程
一、提出复习要求
二、公布复习内容
   本课时我们将归纳复习Unit III内容。
         词汇与短语：
        eraser  pencil box   schoolbag  dictionary
        notebook  computer game  ID card baseball
        lost and found
        Excuse me .thank you  what about  call me at 
         基本句型：
         句型重点 What’s this？It’s a watch.
                  How do you spell it?
                  W-A-T-C-H.
                  Is this your pencil?
                  Is that your schoolbag？
                  Thank you for your help.
                  知识点一：this这；这个(指靠近说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用) 
that那；那个(指远离说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用)如： 
（1）What is this/that?这/那是什么？ 
（2）This/That book is my book.这/那本是我的。 
知识点二：What’s this in English?这个用英语怎么说？ 
 in 用……方法、材料、手段 
（1）Please say it in English.请用英语说它。 
（2）Please write in pencil.请用铅笔写。 
 How do you spell it? 
 你怎样拼写pen这个单词？ 
   How如何；怎么(疑问词表示做事的方式) 
  （1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？ 
  （2）How do you go to school?你怎样上学？ 
   一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋？，其肯定回答为Yes，I do. ，否定回答为No，I don’t. 。don’t是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词＋do＋主语＋动词原形＋？，否定句结构为：主语＋do＋not＋动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does
     What’s this in English? 这个用英语怎么说？ 
这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。in English 可作“在英语中”或“用英语”解。“in＋某种语言”表示“用……语言说”的意思。如： 
--What’s this in English? 这个用英语怎么说？ --It’s a blackboard. 这是一块黑板。 
三、练习与检测《同步轻松练习》（omitted）
四、写作训练 
               书写失物招领启示
(1)
Lost： 
A watch 
It's white.
Please call Mary .Telephone number 654-321
 (2)
Found：
A red pen 
I found it in class room.
Please call Mary at 654-321.
五、自主复习下一单元内容，完成相关训练题
教师导案
用谈话法。
回顾复习
已学知识     
归纳复习
单元要点
老师检测预习
自主完成
全员参与
 
提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。
补充内容
板书
课题：
。
提出外语课的学习要求。

课后反思：
   

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