| Unit 5 My New Room 教学案例(人教版英语七年级) |
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教学目的与要求: 1.Enable the students to master the four -skill words: curtain， closet, mirror, end table, and trash bin，air-conditioner 2. Enable the students to understand the sentence "In my room, I have …" and use it correctly. 3. Cultivate the ability of observation 教学的重点、难点: 1. Learn the words: curtain, closet, mirror, end table, and trash bin. And use them in a correct way. 2. The sentence: " In my room, I have …" 教学用品: 1、课件 2、单词卡片 3、Flash动画 4、点读机 5 、道具 教学步骤： 一、热身 利用一首歌开头进行热身，见课本I can help. 二、导入 （放四年级上册Unit 4 Part B Let's do图片，课件展示学生学过的单词及配图(window,picture,bed.desk,sofa,chair,clock,bedroom…)必要时，进行语音指导，看见窗户时，我们会想到窗帘，然后引出我们的话题”我的房间”。 三、单词教学 单词教学的手段：体态语言，单词卡片，还有道具等方式来来呈现新课和呈现新课。 第一组单词：curtain 首先用点读机带读单词，然后分音节读。其次，展示一下flash动画，带读curtain。 展示图片（教室的窗帘），最后带学生拼读和书空。拿一张卡片，问问学生Is this a curtain?............ 第二组进行单词教学mirror, trash bin A、T: 展示倒垃圾的动作，拿出道具垃圾桶，问学生：这是什么？带学生用点读机带读单词，然后分音节读。其次，展示一下flash动画，带读trash bin，最后带学生拼读和书空。拉一张卡片，问问学生Is this a trash bin ?............ 展示梳头的动作，拿出道具镜子，问学生：这是什么？带学生用点读机带读单词，然后分音节读。其次，展示一下flash动画，带读mirror，最后带学生拼读和书空。拉一张卡片，问问学生Is this a mirror ?............ 第三组进行单词教学closet, end table A，展示放衣服的动作，拿出道具衣服，让学生看一下，放衣服到衣柜的动作，带学生用点读机带读单词，然后分音节读。其次，展示一下flash动画，带读closet，最后带学生拼读和书空。拉一张卡片，问问学生Is this a closet ?............ B、展示图片end table 画一张床问问学生在床的旁边是什么？学生回答之后，在旁边画床头柜，呈现动画，带学生用点读机带读单词，然后分音节读，书空。 D．踩地雷游戏，如果你的小组由一个同学踩到地雷，你这一小组就不能加星。 E .用连线的方式对刚学的单词进行检查，一组一个学生，对了就得一颗星。 四、呈现句子 A随便拿几张卡片，让学生认读，然后抽一张卡片问学生：Is this a…….?Yes,it is.No,it isn’t.然后让学生看课件猜：Is this a…..?(end table.air- conditioner.trash bin.训练一下这种句子。 B、呈现课本上的Let’s play中的句子：I have a/an ….. 出示实物介绍句子： I have a …….. I have a …..and a….. I have a …….., a…..and a…… I have a …….., a….. a……and a…… 最后用单词接龙游戏，做接龙游戏必须要让学生拿着卡片，按时间计算，时间最短就加星，规则是必须按顺序接龙。 5综合评价成绩公布。给予学生奖励。 Homework 1、According to your own opinions,design your bedroom. 2、Describe your bedroom to your friends and your parents. |
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