外研社英语七年级上册教学分析及教案设计简案

中学英语教学资源网英语教案教学设计 2015-10-11 手机版


一、教材分析
本教材前面四个模块为复习模块,总结了小学阶段教材中出现过的语言知识,以帮助同学们有效地从小学到初中有一个平缓的过渡。所以这四个模块不必花大量时间来学习,每个模块用4节课来讲解、复习就可以了,四个模块共用16节课。接下来是10个学习模块和两个复习模块,每个学习模块共有三个单元,前面两个单元主要为大家呈现新的语言内容,第三单元为练习与活动,用以巩固前面两个单元所学的内容。本学期一共18周,每周6节课,共108节课。去掉前面16节课复习小学知识,还有92节课,所以每个学习模块需要7节课来学习与巩固。还剩8节课用于每个月的月考。
二、教学目标
本套教材同时配有对应的网络教材。上课时可利用此网络教材教学。
通过对本教材的学习,希望同学们能够:
1)形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣。
2)掌握基本的英语知识和听说读写技能,提升英语语言的运用能力。
3)形成有效的英语学习策略。
4)增强对世界文化的了解,培养自己的跨文化交流意识。
三、 教学对象分析
本学期初中部有两个班级,初一级和初二级。
其中初一级共有26位同学,对于学习的积极性比较高,但其中有11位同学基础比较差,可以说没有基础。针对这11位同学,需要帮他们把音标补上。通过音标,他们能够把单词读出来,然后才能把单词记下来,如果他们自己不放弃,加把劲,慢慢地单词积累多了,多读、多听,语感培养起来了,他们就能够跟上。每天晚上
花半个小时来读课文和读单词,每天听写10个单词,然后借助遗忘规律来复习,达到对单词深层的记忆。为了让成绩好的同学有所发挥,成绩弱的同学有所思考,听写完十个单词之后,每个单词自己造句,提高英语的思维能力和运用能力。
初二级共有29位同学,其中有十几位同学没有基础,需要学习音标,然后多读,多记单词、课文。由于初二班孩子年纪比较长,对于学习的自主能力比较强,只要调动他们学习的积极性,让他们自己明确学习的目的,很快就能够跟上。
四、教学方法
子学的孩子,学习文化课,获得高分只是其中一个次要的目的。更重要的,我们要通过文化课来提升自身的素养,与社会接轨,以后能够更好地服务于社会。所以不建议采取题海战术,况且我们也没有过多的时间来进行题海战术。
1)首先,打基础。把本册里的单词全部记下来,每天晚上花半个小时记单词、短语,读课文。(根据遗忘规律:背完单词之后的5分钟,20分钟,1小时,12小时,1天,2天,5天,8天,14天是复习的时间点,在这些时间点复习背过的内容,14天后就能够达到深层的记忆,这也适用于其他科目的背诵。)
2)培养语感与兴趣,了解国外的生活习惯与文化。每周尽量给孩子看一部有意义,正能量的英文电影。
3)培养说英文的能力。学习英文歌曲《We are the world》。
五、 教学反思
由于学生的个体差异,学生们完成课间任务的速度与效率不尽相同,一部分同学完成任务较快,于是思想开小差,或是讲小话。因此布置任务时,可根据学生的能力大小,给学生布置不同层次的任务。任务完成得较快的学生可对他们增设附加的任务。如会模仿――会背诵――会默写,层层拔高。每一堂课下来,每个学生根据自己的能力学到不同的知识。也可以让学习成绩好的同学翻译有趣的英文故事或者笑话,让他们生动形象的讲给全班同学听,既培养了优秀同学的能力,也增加了课堂的趣味性。
在今后的备课过程中,应多从学生的角度考虑,努力调整教学方式,大胆取舍教学内容,力求尊重学生个体差异,因材施教,让每个学生在学习英语的过程中都能感受到成功的喜悦,从而形成学习英语的浓厚兴趣,形成积极的学习态度。                                               
     

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