第五十八课 Lesson Fifty-eight

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一、教学内容
1.词汇(略)。
2.继续学习时间表示法及有关句型。
3.复习祈使句的用法。
二、教具
录音机;手工制作的钟表。
三、课堂教学设计
1.复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置,与学生进行问答练习(穿插当时上课的真实时间),这一步骤可参考上一课教案。
2.指导学生做第58课第三部分问答。练习过程中,可教watch,give,to等单词。
3.放第57课第一段录音。教师先板书两个问题:
1)Is it a new watch? 2)Can Mr Hu look after the watch?
放录音一遍,学生回答黑板上的问题。再放录音,学生跟读两至三遍。
4.放第58课第一段录音。教师板书如下问题:
What colour is the watch?
其他步骤同前。注意在本课过程中,不断穿插问学生当时的真实时间。如果有的学生没有表,鼓励他们按真实情况依照第58课第三部分列出的句子应答,并解释两段对话中的祈使句。
5.指导学生做练习册第 57课 2、3题,第58课第1题。
6.布置作业
1)抄写生词;2)练习朗读第57、第58两课中的对话;3)完成练习册上习题。
四、交际用语
1.What's the time, please? 请问几点了?
这是询问时间最常见的句子。也可以说成:What time is it, please? 回答时,使用 It's…这个句型,再加上表示时间的基数词。例如:
A:What's the time, please? 请问几点了?
B:It's eleven thirty. 11点半。
2.时间表示法
本单元出现的时间表示法比较简单。如果时间刚好是整点的话,在相应的数词加上o'clock即可。例如:
A:What's the time, please? 请问几点了?
B:It's three o'clock. 三点整。
但要注意,一是时间是整点时,才可以这样使用。如果是几点过几分或差几分几点,都不能用o'clock表示。另外,超过12,就得用hour来表示。o'clock是of the clock的缩写形式,在整点时也可省略不用。
不是整点的时间,表示起来也很容易。使用基数词,先说出几点,再说出几分。例如:
A:What time is it? 现在几点?
B:It's ten forty-five. 10点 45分。
如果是几点零几分(一般是一分到九分),这个零要用英文字母o表示。例如:
A:What time is it? 现在几点?
B:It's seven o five. 7点零 5分(o 读字母音)。
3.I don't have a watch. 我没有手表。
have表示“有”的意思。它在构成否定式时,有两种变化:一是像上面的句子中,借助助动词 don't,构成否定式;一是在 have后面直接加 not,缩略形式为 haven't。上面这句话也可以说成:I haven't a watch。此外,have还有单数第三人称的变化形式,当主语是单数第三人称时,如:he,she,it等,have要变为has。例如:He has two brothers. 他有两个兄弟。

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