第五十四课 Lesson Fifty-four |
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一、 教学内容 1. 词汇(略)。 2. 句型:Whose is this shirt? 3. 语法:初步学习名词性物主代词用法。 二、 教具 录音机;一件男式衬衫,一件毛衣;上一节课所使用过的图片。 三、 课堂教学设计 1. 复习。由值日生在前面与全班做一个“Who is my friend”的 游戏(参照上一课教案)。 复习表示颜色及上一课所学过的词汇。翻到彩色插图第i页,就其他图片上人们的服装及颜色进行两人一组的问答练习。 2.参照第25课教案步骤2,教mine,yours,his hers等名词性物主代词。 T:(走到一位同学前,拿起他的铅笔盒)What’s this in English? S:It’s a pencil-box T:What colour is it? S:It’s blue. T:Is it your pencil-box? S:Yes ,it is . T:So this is your pencil-box,It’s YOURS. 让全班猜一下yours的意思,并板书这个单词。 又拿起旁边一位女同学的钢笔,继续问这个同学:Is this your pen? S:No ,it isn’t. T:WHOSE is this pen? S: (指向旁边的女同学)It’s her per. T:so this is her pen,it’s HERS. 教师又拿出自己的钢笔,问另一位同学:Is this your pen? S:No ,it isn’t .It’s your pen. T:Oh,it’s my pen.It’s MINE. 完成上述步骤后,领读单词,学生反复跟读几遍。 3.放课文录音(到第2张插图内容为止)。教师先板书一个问题: Whose is this shirt? 放录音一遍。学生回答黑板上的问题。然后再放这部分录音,学生跟读一至两遍。教师解释Let me see.及You must look after your clothes.这两句。 放课文后两幅插图的录音。先板书问题:Whose is this sweater?其他步骤同上。 4.教师拿出准备好的衬衫和毛衣,假设这两件衣服分别是××、××同学的,再叫另外两位同学到前面,举着衣物提问,引出类似本课课文的对话。(也可以替换成其他物品,如书包、文具等。但要注意:不能再用You must look after your clothes.这一句中的clothes一词;可直接换成该实物名称。) 5.将课文录音完整放一次,学生跟读。 6.指导学生做练习册习题。(本课习题1可留到下一节去做) 7.布置作业 1)抄写词汇和本课主要句型;2).练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。 四、难点讲解 1. Is this yours? 这是你的吗? Yours是一个名词性的物主代词。关于物主代词,我们已经在第 七、九两个单元中见过一些。物主代词有两种:一种是形容词性物主代词,它们起的作用类似一个形容词的作用。如:my (我的),your(你的),his(他的)等。还有一种名词性物主代词,表示物体的所属,即:“……的”,但起的作用类似一个名词。如:mine(我的),yours(你的),ours(我们的)等。 下面请看例句: 1. This is my book.这是我的书。 The book is mine.这书是我的。 2. Are these sweaters yours? 这些是你的毛衣吗? Are these sweaters yours? 这些毛衣是你的吗? 3. It’s not their football.那不是他们的足球。 The football is not theirs.那足球不是他们的。 2. Put it on,please,Lily.莉莉,穿上它。 Put on 是“穿上、戴上”的意思,后面可以接宾语。例如: Please put on yours coat.请穿上你的外衣。 这句话也可以说成:Please put your coat on. 如果使用代词it或them 来表示所要穿的衣服,只能把代词放在put与on之间,而不能放在短语的后面。例如: Put them on,please.请把它们穿上。 3. Whose is this sweater?这是谁的运动衣? Whose是疑问词,意为:谁的。这句话也可以说成:whose sweater is this?意思不变。如果所询问的物体是复数形式,句中的be动词要做相应的变化。例如:Whose schoolbags are these?这些是谁的书包?或者说成:Whose are these schoolbags? |
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