Unit 21 How many boats are there 第八十一课

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参考教案
第八十一课 Lesson Eighty-one
一、教学内容
1.词汇(略)。
2.句型:Is there a…? Yes, there is. /No, there isn't.
二、教具
录音机;几件学习用具(如铅笔盒等);教室内其他实物;一张挂图(内容与第81课插图相同)。
三、课堂教学设计
1.值日生报告。
2.教师重复第79课教案中步骤4(参阅第79课教案)。然后向学生提问:
T:Is there a pencil-box on the teacher's desk?
启发学生答出:Yes, there is.
T:Is there a cat(或其他讲台桌上没有的东西)on the teacher's desk?
启发学生答出:No, there isn't.
教师可板书 Yes, there is. /No, there isn't. 让学生自己观察有关There + be这个句型的肯定及否定回答方式(可顺便介绍该句型复数形式的应答方法)。
3.教师借助教室内实物或学生课桌上的学习用具,与学生进行以下问答:
T:Is there a picture/map on the wall? Is there a broom behind the door? Is there a football under the desk?
直到学生能按实际情况准确熟练地应答为止。
4.打开书,学生看图。听录音,跟读两遍后,模仿课文用There + be的句型来描写这幅图。教师在黑板上小结这个句型,并解释有关地点状语的位置问题(即放在前面或后面都可以,通常地点状语放在后面,表示强调时可提前)。
5.两人一组,先就图片内容按课文第二部分要求进行问答;借助教室内实物,用该句型进行问答练习,请几组同学表演自己的答案。
6.指导学生做练习册习题,要求学生用笔头形式完成。
7.布置作业
1)抄写生词,用There + be句型描述教室; 2)完成练习册习题。
四、难点讲解
Is there a picture on the wall? 墙上有幅画吗?
这是There + be句型的疑问句,其构成是将be动词提到There之前,句尾用问号。例如:There are some birds in the picture. (图画中有些鸟。)变成疑问句就是:Are there any birds in the picture? (图画中有鸟吗?)
变化时,除了应注意be动词位置的变化,还要将肯定式中的some改为any;这个句式的否定形式的构成是将be之后加not,同时,原句中如有some一词,也应改为any。例如:
There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
There isn't a bird in the tree. 树上没有鸟。
There are some children behind the house. 房后有些孩子。
There aren't any children behind the house. 房后没有小孩。
对疑问句的应答,如果是肯定的,可以答:Yes, there is. 或there are. 如果是否定的,可以说:No, there isn't. 或 there aren't.
在这个句型的一般疑问句之前,加上疑问词,变成特殊疑问句。例如:
How many birds are there in the picture? 图片中有多少只小鸟?
There are four birds in the picture. 图中有4只鸟。
使用 how many提问时,即可针对复数形式的名词提问,也可针对单数形式的名词提问。在应答中,可以按实际情况回答。例如:
A:How many boats are there in the river? 河里有多少只船?
B:There is only one. 仅有一只。

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