U5教学目标和难点
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1．知识目标
　　（1）New words and phrases: shall, zoo, nothing, show, gate, land, just, grass, dangerous, panda, lion，elephant, monkey, tiger, deer, snake, rabbit, duck, fox, horse, bear, cage, should, forest, feel, if, fall, climb, finish, cinema, seafood, twentieth, baby, back, dolphin.
　　（2）日常交际用语
　　Let make it half past one.
　　What’ s up?
　　Why not make it little earlier?
　　I'd love to.
　　I have a lot of …to do.
　　What do you think?
　　I don’t know what to do?
（3）提建议的表达方法
　　Using shall
　　Using let’s
　　Using why not…?
教学难点
nothing much
　　译为没什么事，英语不定代词，如：Something, nothing, anything, anybody, anyone 这些词与形容词联用，形容词往往放在不定代词后面，例如；I need something new. （我需要一些新的东西, ） 不定代词还可以跟动词不定式联用，例如：have you got anything to do。
What’s up
　　此句相当于what’ wrong with you 或者what’s the matter 或者why 译为：出了什么事，怎么了，尤其指些不愉快，不寻常的事情，例如：listen ,something is falling down ,what’s up听，有件东西摔打了，怎么回事?
日常交际分析：提建议
　　本单元的核心话题是“提建议”。主要通过对话和句型训练方式来实现的。在要单元一开始的对话中就将表示建议的3种方式的句型都呈现给学生。如：Shall we go to the zoo? Why not meet a little earlier? Let’s make it half past nine。本单元从一开始建议到动物园去玩，直到最后建议周六到中山公园去玩，都是围绕着主题。这有助于完成主题教学，使本单元的重点句型得到很好的训练。
　　第17课的对话中出现了许多有关提建议的句子，教师可以让学生熟读此段对话，就能掌握其中部分提建议的句型。
　　第19课以找对子的方式又加强了提建议的句型练习。第二部分的练习将不同的建议的句型放在一起编成对话，以达到复习及熟练的目的。
第20课在设置语音和听力训练之后，再转入到本单元的主题上：如何提建议，如何在动物园里欣赏各种动物。最后的短文提示创设了情景，让学生自己编写对话。
提建议的方法及答语
　　 在英语中，我们可以用多种方式提出我们的建议征求对方的意见，大多语气比较委婉，显得客气而有礼貌。主要方式有：
　　1．主语是第一人称I或we,用“Shall I / we…?”shall 不能用于第二人称，不能说shall you…?
　　（1）—Shall we have a swim this afternoon? 我们下午游泳好吗？
　　 　　—Yes, I think so. / No, I don’t think so.好的，我也这么想。/ 不，我不这么想。
　　（2）—Where shall we meet? 我们在哪见面？
　　　　 —At the school gate. 在学校门口。
　　2．主语是第一人称和第三人称时，用“Let’s …”或“Let him / her…”
　　(1) Let’s go out for a walk, shall we? 我们出去散步，好吗？
　　(2) —Let’s play football. 我们去踢球吧。
　　　　—Good idea. 好主意。
　　3．用“Why not…?”来提出建议，表示“何不……？”not后面接动词原形。Why not…?实际上是Why don’t we / you…?的简略形式。不能说Why don’t do …或why not doing…。
　　（1）Why not go and see Uncle Wang now?为什么现在不去看望王叔叔？
　　（2）Why not wear your new trousers? 为什么不穿上你的新裤子？
　　（3）Why not go swimming? 为什么不去游泳？
　　I don’t think it is good for animals to stay at zoo. 我认为动物带在动物园没有好处。
　　这是一个含宾语从句的主从复合句。I don’t think 是主句，it is…为从句。
　　此句形式上否定了动词think，但是实际是否定了他后面的定语从句。英语中，think，believe 等动词后如果是否定的，应将否定转移到think，believe等动词上。这被称为动词的否定转移。如：I don’ t think your can get home so early.
　　另外，“It is +形容词+for sb. to do sth.”意为“对于某人来说做某事是……”如：
　　It’s easy for us to swim. 对我们来说游泳很容易。
　　I don’t think it is good for animals to stay in cages. 我认为对于动物来说呆在笼子里是没有益处的。
　　I have a lot of homework to do.我有很多家庭作业要做。
　　home work to do译为要做的家庭作业。动词不定式做定语放在所修饰的名词之后，例如my mother has a lot of home work to do every day .（我的妈妈每天有很多家务活要做）

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