第五单元Unit 5 What's this in English?

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一、教学目标与要求
通过本单元教学,使学生运用所学句型,较为熟练地去辨别物体。通过辨认物体,学到一些生词,并巩固所学句型。
二、教学重点与难点
1、句型:Is this/that/it a pen? Yes,it is . No, it isn't.
2、语法:1)初步学习代词this,that,it的用法;2)含有be动词的疑问句。
三、课时安排
本单元共4课时,每课1课时。
第十七课Lesson Seventeen
一、教学内容
1、词汇(略)
2、句型:What's this in English? It's a…
二、教具
录音机;与本课词汇有关的图片或实物。
三、课堂教学设计
1、复习日常用语。
2、复习数词,认读电话号码、汽车牌号等。
3、用英语简单介绍自己。(参照第4单元教案)
4、复习What's this in English?的句型,你好练中,运用第11课中所出现的词汇(如book,desk,pen等)。运用这个句型,引出本课要学的词汇,如:clock,cup,pencil-box等。用在11课中使用的方法(参照第11课教案)来教这些单词,并反复练习,直到学生熟练为止。
5、放课文录音,学生跟读。两人一组,做第3题。
7、使用抄写本(或练习本),抄写练习1。在教师指导下,朗读练习4。如果时间允许,可请几组同学朗读。
8、布置作业
1)用所学句型,练习辨认物体(限已掌握词汇范围),要求既能提问,又能应答;2)抄写生词以及练习1中的例句;3)在练习册上做练习2,并将单词译成汉语。
第十八课Lesson Eighteen
一、教学内容
1、词汇(略)
2、句型:Is this a…?Yes,it is./No,it isn't.
二、教具
录音机;一个大书包,装有学习用具或一些水果。
三、课堂教学设计
1、用What's this in English?的句型,复习上一课中学过的单词。尽量让学生之间进行问答,你好练时,提问的学生最好手持(或手指)实物或图片,增加口头练习的真实感。(参考第12课教案中有关练习部分)
2、用已学过的词汇,练习以下句型:
T:(手持一支钢笔)Is this a pen?
帮助学生答出:Yes, it is.
T:(换成一把尺子)Is this a pencil?
帮助学生答出:No,it isn't. It's a ruler.
换成其他实物,继续你好练这个句型。
打开课本,就第一部分中的图3,图4用以上句型进行问答练习。
3、放课文录音,学生跟读。
两人一组,利用学生手中的学习用具,使用Is this a…?的句型进行问答。找两组在全班表演。
4、利用实物(或图片)教课文第二部分单词。教单词过程中,注意与What's this in English?或Is this a…?等句型结合起来(参考第11课教案)。
5、做"Touch and guess"游戏。教师讲明游戏规则,叫同学到前面来做。注意要求学生用Is this a…?的句型不断提问,直到猜中。
6、两人一组,做练习册第2题。要求提问的同学不断变换提问形式。
在教师指导下做第3题。由学生自己口头小结:在哪些地方需要大写字母。
7、布置作业
1)抄写练习1;抄写生词;2)练习朗读第4题;3)从练习2的图画中任选两张,编两个小问答(本题可选作,教师可以示范一下)。
第十九课Lesson Nineteen
一、教学内容
1、词汇(略)
2、句型:1)What's this/that?2)Is that a…?
二、教具
录音机;与课文词汇有关的图片。
三、课堂教学设计
1、复习上一课的句型与单词,通过教师提问形式,学生集体或个人回答。本单元出现的句型,教师要交替使用。然后将实物(或图片)交给同学,由同学自己进行问答。
2、打开课本,与学生讨论一下本课书中的6幅图画。借用图片来教新的词汇(步骤同前)。
3、放录音,第一遍听,从第二遍起,学生跟读,反复读几次。
教师解释this或that的区别。
4、两人一组,完成练习册上的对话。以每幅图为单位,一个一个地进行(如学生接受能国强,可将学生分为若干小组,每组负责一张图画的对应练习)。
5、布置作业
1)练习朗读本课对话;2)抄写生词,完成练习册1、2题。
第二十课Lesson Twenty
一、教学内容
1、单元复习
2、语法:1)初步学习代词this,that和it的用法;2)be动词的疑问形式。
二、教具
录音机;与学过词汇有关的图片或实物;数词卡片;一些电话号码或汽车牌号的卡片。
三、课堂教学设计
1、复习日常用语(参照第6、12课教案)。
2、出示基数词卡片,复习数词。出示事先准备好的数字卡片,学生认读(或集体、或个人形式)。复习步骤可参考第4单元教案。
3、用What's this in English?Is this/that a…?等句型,复习从第11课以来学过的词汇。将学生分为两人一组,相互之间利用实物或图片进行问答练习(参考第17课教案),找出几组同学在班上表演。
4、进行本课第二项内容:Play this game.教师讲明游戏规则,要求两名学生同时到前面去,面向全班。其中一人站在另一人背后,举起一张图片(或一件学习用具),这样全班只有站在前面这个同学不知道图片上是什么(或实物是什么),只能用Is it a…?的句型去猜测;而其他同学则根据猜对与否,进行应答,直到这个同学猜对,再换上其他人继续进行。
5、练习本课第一部分单词读音,步骤同第16课。这次,教师应在黑板上书写i这一字母,让学生比较两行单词中i的不同读音。放这部分录音,学生跟读几遍。
6、指导学生过一遍复习要点(5),结合复习要点中的例句,解释代词this,that和it的用法。讲解在本单元出现的有关be动词的疑问形式(在这个阶段,不宜过多讲地be 的变化,学生能基本理解复习要点中的例句即可),并介绍应答形式。
7、指导学生朗读练习册第1,2题。
8、布置作业。
1)练习朗读练习册上列出的对话;2)做填字游戏。
9、小测验
1)听写几个单词、数词;2)出示几张图画,请学生回答:a)What's this in English?b)Is this a bus?c)Is that a banana? d)Is this a Chinese book?(可将有关图片挂在黑板上,标上号码)
四、难点讲解
代词this,that和it 的用法。
this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。而it 则指代上文出现的单数的事物,也可指代上文出现的this或that。例如:
A:What's this? 这是什么?
B:It's a pen. 这是支钢笔。
C:And what's that over there? 那边的是什么?
B:It's a ruler.那是把尺子。

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