外语教学论文稿件格式要求 |
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一、稿件构成 为了便于提高审稿和编辑效率,加快稿件处理速度,向本刊投稿时请按下列要求调整稿件构成:1. 论文的中文标题;2. 中文摘要;3. 中文关键词3至5个;4. 论文正文;5. 参考文献;6. 附录等。 论文封面页请提供以下信息:1. 论文中文标题;2. 作者姓名;3. 工作单位;4. 通讯地址;5. 电话号码;6. E-mail地址;7. 请注明“中学篇稿件”字样;(单独附页) 二、正文格式 1. 小标题:一般单独占一行,前空两个汉字字符空,用小四号黑体; 2. 层次编码:稿件的小标题请依次使用:一、二、三、……;1. 2. 3. ……;(1)(2)(3)……;① ② ③ ……; 3. 正文:用字处理软件,如Microsoft Word编辑稿件时,页面设置请使用A4纸张;上、下、左、右各留3cm的边空;行距为1.5倍;正文用5号宋体。 三、注释 对标题的注释或对全篇文章的说明可以用脚注,并用 “*”来标明,列在当页正文下;正文与脚注之间用一横线分开。 稿件中的引文一律采用夹注的方式,在稿件正文中提供引用文献的作者姓名、文献出版年代,直接引用原文时提供页码。正文中提到的文献与参考书目中的文献必须一一对应。引用中文作者时,夹注时采用中文作者姓名;引用英文作者时,夹注时使用英文作者姓氏。作者与年代之间用逗号隔开;页码与前面的其它信息使用冒号隔开。例如: 例1:知识的概念是跨越语言的(Cummins, 1984)。 例2:……当前教育中重认训、轻情感的现象仍十分普遍(卢家楣, 2001)。 四、参考文献 1.总体要求 (1)英文文献在前,中文文献在后; (2)英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列; (3)中文文献按第一作者汉语拼音顺序排列; (4)参考文献的条目不要编排序列号; (5)同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。 (6)参考文献中的每一个条目顶格写,回行时空两格。 2.英文文献 英文书名以斜体书写,实词首字母大写;英文论文篇名以正体书写,仅篇名首字母大写,外加引号以示区别。英文著作者列姓氏,名以首字母代替。多个责任者(指作者或编者等,下同)之间以“,”分隔,最后一个责任者之前用and连接。具体格式如下: (1) 英文专著格式如下: 主要责任者姓氏,名首字母. 出版年. 专著名(斜体). 出版地:出版者. Chomsky,N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press. (2) 英文期刊论文格式如下: 主要责任者姓氏,名首字母. 出版年. 文章名. 期刊名(斜体) 出版期别:页码. Saville-Troike, M. 1984. ‘What really matters in second language learning for academic achievement?’. TESOL Quarterly 18:199-219. Suter, R. 1976. ‘Social styles and the second language acquisition of Spanish-speaking kindergarteners’. TESOL Quarterly 17:241-58. (3)论文集当中的论文格式如下: 析出文献主要责任者姓氏,名首字母. 出版年. “文章名”. In 原文献主要责任者名首字母. 姓氏 (ed.) 论文集名(斜体). 出版地:出版者. 析出论文起止页码. (4)电子文献格式如下: 主要责任者姓氏,名首字母. 出版年. 电子文献题名. 电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期. 3.中文文献 中文文献的条目内容排列如下:① 主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“,”分隔。主要责任者只列姓名。②出版年。③文献题名及版本(初版省略)。④ 文献类型及载体类型标识。⑤ 出版项(出版地、出版者、出版年)。⑥ 文献出处或电子文献的可获得地址。⑦ 文献起止页码。 文献类型以单字母方式标识,专著标号为[M],论文集为[C],论文集内文章为[A],期刊文章为[J],报纸文章为[N],尚未出版之会议论文为[P],博士论文为[D],硕士论文为[MA]。 对于非纸张型载体的电子文献,当被引用为参考文献时需标明参考文献类型并其载体类型,[DB/OL]联机网上数据库,[M/CD]光盘图书,[J/OL]网上期刊,[EB/OL]网页文件。 以下针对各种文献类型,分类举例: (1) 专著、论文集、学位论文、报告, 格式如下: 主要责任者. 出版年. 文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,起止页码(任选). 张韵斐. 1986. 现代英语词汇学概论[M]. 北京:北京师范大学出版社. 桂诗春. 2000. 新编心理语言学[M]. 上海:上海外语教育出版社. (2) 期刊文章,格式如下: 主要责任者. 年. 文献题名[J]. 刊名,卷(期):起止页码. 黄红阳. 2004. 网络资源在中学英语教学中的运用[J]. 中小学外语教学,(7),17-19. (3) 论文集中的析出文献,格式如下: 析出文献主要责任者. 出版年. 析出文献题名[A]. 原文献主要责任者(任选). 原文献题名[C]. 出版地:出版者. 析出文献起止页码. 徐烈炯. 1999. 反身代词的所指对象[A]. 徐烈炯. 共性与个性——汉语语言学中的争议[C]. 北京:北京语言文化大学出版社. 30-50. (4) 报纸文章,格式如下: 主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名,出版日期 (版次). 温恒福. 2002. 从创新教育走向教育创新[N]. 中国教育报,2002-12-21(4). (5) 电子文献,格式如下: 主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选). 王明亮. 1998. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. http://www. cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04. 万锦坤. 1996. 中国大学学报论文文摘(1983-1993)英文版[DB/CD]. 北京:中国大百科全书出版社. 五、中文摘要与关键词 论文须附中文摘要与关键词;内容摘要100字左右。另请择出能反映全文主要内容的中文或英文关键词3-5个。 相关链接:教学论文
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