人教版初二Unit 5 Where are you from?
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课题设计：孙 美 荣
教学分析：
此教学设计对象是初二（上）的学生，有一定的英语基础，对英语学习表现出积极性和自信心，充满表现欲，而且要熟知：China, Japan, English等国家的单词及用法。熟知Where is it ?及It’s in……句型。同时对所学国家中有什么样的建筑有一定的了解。
教学目的：
1、基本目标：要求学生有创造性思维，能独立提出问题，根据实际情况及所设场景，能用英语正确表达自己的想法。
a:词汇 Australia, Canada, Japan, France
b:日常交际用语 Excuse me, Are you from……?
What about you? Do you come from……?
c:询问看法 How do you like……? What do you like about……?
2、弹性目标：认识一些有标志性的建筑的世界著名城市 如 the Big ben Sydney Opera House 知道几个国家的首都和国旗。
3、文化意识的渗透 拓展文化视野
教学过程：
Step 1 Leading---in
a: Song Com and meet my family（唱一首英文歌，既亲切又活泼，渲染了英语课的学习气氛，激发了学生学习英语的兴趣）。
Step 2 Learn Part 1
猜地名：引入单词（通过课件呈现有标志性建筑的世界城市图）
Ask and answer (课件展示世界地图)
Step 3 Learn
1、介绍新语气：分别找学生对话，引出句型（be form）
T：Excuse me , are you from……?
S: No, I’m not I’m from……,What about you ?
T：I’m from……
2、再找学生对话，引出句型（come from）
T: Excuse me, do you come from……?
S: No, I don’t. I come from……, what about you?
T:I come from ……, Do you know where Li Lei comes from……?
S: She comes from China.
(用小组合作方式，操练be from 、come from 各种人称中的用法，另外还操练what about them 等用法)
3、5-6小组practice and act (抽约6组同学表演，也有准备好的表演，即兴表演是为了学生装创造性的的语言发挥，有准备的表演是为了给学生提供更多的语气信息)
Step 4: Presentain
1):介绍新语气
出示一只漂亮时尚的会唱歌的洋娃娃，问学生How do you like……? About do you like about?
同时课件呈现此重点句型，学生回答：very much/A lot
Chain drill:
2)操练1个大组：
A：How do you like the doll?
B: very much ,how do you like the doll?
C: A lot, how do you like ……?
3）播放课文的听力，并回答问题：
a: where is Jin from
b: How do the twins like china ?
c: what do the twins like about China ?
4)Read together
5)plany a game : 找几个同学扮演游客，谈论从哪来，以及对中国的看法
6）总结
Step 5 : 课堂作业：可以出5 道选择题,检测当堂课外的效果
1)____you from England ? A.DO B. Is C. Are D. Dose
2)Where_____you come from ? A.are B.is C.am D.do
3) I’m from Shanghai,______about you ? A.Where B.what C.who D. when
布置课外作业:抄写单词,完成基训.
教学反思:
我从以下几个方面考虑:
1、教学内容要形式多样，层层紧扣，前后呼应，使课堂气氛热烈、活泼；
2、尽量合理组织教材，让学生活学活用；
3、课件制作要色彩鲜艳，吸引学生注意力，希望学生轻松和快乐；
4、注意拓展学生的文化视野；
5、不一定能够让学生充分展示自我；

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