如何让单词拼写不丢分
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霸州一中 赵洁

　　最近两年河北省NMET试题中采用了“单词拼写”这个题型，“单词拼写”是一种与高考接轨的题型,它是书面表达最基本的技能,它要求考生根据所给单词的首字母、音标或汉语...“单词拼写”改变了以往单纯对词形的考查,由原来的以词为单位改成以句子为单位,突出了教材以语言功能为主的特点。它要求考生根据汉语注释、所给单词的首字母或根据句意完成单词。这种题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考查学生的语言运用能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。同时兼顾考查学生的词汇运用能力。测试的重点放在那些字母读音不规则、容易混淆、易漏写或错写的单词上。拼写题，考查内容比较广泛，注重能力检测，目的是培养学生灵活运用词汇知识和词类构成及转换的能力。
要做好本题的关键是了解此类题的特点，掌握解题技巧。
首先，要认真阅读全句，正确理解句意，了解句法特点，结合句意、判断词类。
虽然题中有可能已给出应填词的汉意，但英语与汉语并不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。 第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。 第三，要判断所填词应采用的正确词形。若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意等级变化。
“单词拼写”题在高考中主要以汉译英和首字母填空为主。现在就这两种题型举例子谈谈它们的解题方法。
一、汉译英
根据下列句子及所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式。
1. Miss Brown taught (他们) English last term.
2. We don’t think their classroom is (干净) than ours.
3. Is it the best one of the (照片) of your family ?
4. I spent an hour (写) the passage last night.
做这类题要从语法的角度，认真检查所填英语单词的词形是否正确。如果填的是名词，要注意它们是单数还是复数；如果填的是形容词、副词，要注意它们是否需要用比较级或最高级；如果是动词，要注意它们的时态、语态以及语气等。第1题，根据句意，taught后面应接人称代词的宾格形式，故填them；第2题，根据句意，此处应填形容词比较级cleaner；第 3题，根据句意，此处可填photo或 picture；又因 one of后应接可数名词的复数形式，故应填 photos/pictures；第 4题，根据句意，“花费多少时间做某事”常用句型“spend+时间+doing sth”，故此处应填 writing。
这种题主要考查学生正确分析和理解句子的能力。解答这类题，应先考虑所填单词在句中作什么成份，用什么词性，再结合句意和语法全盘考虑。
二．首字母填空
“首字母填空题”是高考考查词汇的一个题型，这种题型对考生来说可是个新题型也是个难题。它主要是通过在句中填入所缺的单词，来考查学生对英语词汇的掌握情况以及在句子中分析、运用单词的能力。它所提供的只是一个句子及给出首字母的空，供考生来分析、判断。这类题型考查范围很广，名词、动词、形容词、副词、数词、介词等均有涉及。因此，做好这种题型十分关键，它要求考生记牢基本词汇，同时应学会在情景中判断使用单词的各种形式，只有将两者有机结合起来，才能做好这类题型。
(－)读懂句意，确定单词
例 1 The f day of the week is Sunday.
该句意为“一周的第一天是星期天”，需要填的词的首字母是“f”，根据常识和序数词有关知识应填“第一”，故填 first。此类题还可考月份。如 :September is the n________month of the year(答案 :ninth)
(二)瞻前顾后，确定形式
写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下 :
1. 名词 一般考虑单、复数和所有格。
例1 Do you like white？We have shirts of different c .
根据句意，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。
例2 September 10th is T Day.
根据句意，确定单词“Teacher”，它与Day之间存在所有格关系，将Teacher变为复数，再变为所有格，应填Teachers’。
2. 形容调和副词 这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
例： He was very a with the man upstairs and began to shout“Stop singing！”根据句意，此处应填形容词原级angry。
例 2 On Sundays，children play h in the park.
此处应填副词happily，副词修饰动词。
3. 动词 动词变化形式较为复杂，一般有五种 :动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。
例1 Thank you very much for l me your bike.
介词后动词用-ing形式，故填lending。
例 2 When he was ten，he became i in maths.
become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。
4. 数词 注意确定用基数词还是序数词。
例1 There are t months in a year.
此处应用基数词twelve。
例 2 December is the t month of the year.
此处应填序数词twelfth。
5. 代词 主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。
例 1 Help y to some fish，Jim.
根据句意，此处应用yourself.
例 2 “Help y to some fish，please. ”Mrs Green said to the twins.
根据句意，the twins为复数，故填yourselves。
6. 连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般应填连词。
例 1 She didn’t go to school yesterday b she was il1.
从句和主句互为因果关系，故填because。
例 2 The football match still went on t it was raining heavily.
该从句为让步状语从句，故应填 though。

做首字母填空的解题思路一般是：
1、通读全句，了解大意。
2、观信息，确定词性。
3、通读全句，确定时态。
4、固定搭配、典型句型要灵活运用。
5、完成之后，要重新审读，推敲所填写的词汇是否符合题意；是否符合语法、时态、语态、英美语言习惯等。
综上所述单词拼写题不仅仅是几个单词的问题也是语言的综合运用问题。要提高该题型的解题能力,平时要注意积累,善于分析自己所做过的这类练习,总结自己做错的原因,不断实践、不断积累。掌握一定的方法和技巧，充分发挥自己的潜力，是能够把这类题做好的.做好这种题目不防记住以下“三字经”：审句意、理关系、猜词义、依常识、选短语、符实际、语法清、结构明、定词形这类题目还要求学生们不要读死书，要注意积累课外知识。 最后，还要提醒学生要正确、工整地拼写出单词，不要因为书写时字迹潦草或不规范而丢分。

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