| 英文书籍在中学生中的消费调查 |
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课题主题：英文书籍在温州中学生中的消费调查 导师：沈永铭 组长：白翔翔 课题组成员：缪若妮、金蓓蕾、林中州、李哲、周渊靖 班级：高一（6）班 主导课程：英语 相关课程：图书学 一、课题背景： 在最近２０年来中外文化交不断流和发展历程中，英文书籍在中国图书市场得以大量翻译和出版，已经逐渐成了二十一世纪最引人注目的一大景观。尤其随着中国2001年成功加入世界贸易组织（WTO）， 并且成功申办了2008年的奥运会以及2010年的世界博览会之后，中国图书市场也日趋国际化，中国也逐渐融入了国际图书大家庭。我们国家和我们所生活的这个城市长注重保护知识产权， 营造良好的城市文化品位。我们的课题研究主要是为了配合学生的研究性学习课程，强调学以致用、理论联系生活实际。 二、课题的目的与意义： 温州是一个充满活力的城市，它经济发展日新月异 、与时竞进，越来越多的温州人走出了温州，走向世界， 到世界各地去做各种生意，建立温州商城、创建温州商会。可以说， 有地球人的地方就有勤劳、聪明的温州人的影子。敢为天下先的温州人正在努力与世界接轨，不断发展自身的民族经济，被外国人称为“第二代犹太人”。然而，英语是世界上通用最广的语言，温州到了异乡，仍然需要英语的知识为他们的生产和经营插上另一对翅膀。如果缺乏了必要的英语知识， 他们在外国将举步维艰。身为土生土长的温州人，我们对于我们温州对英语的知识水平和对英文图书的爱好程度充满了好奇。在这么一座城市中，温州人对英语和英文书籍的接受程度如何呢？青少年作为温州未来新的血液,他们对于英语又如何呢?于是，我们想通过这次调查在中学生英文书籍的消费调查，化解我们的疑问，同时也可以招展我们的知识面，了解到一些书本上没有的知识，来丰富我们的知识体系，增加我们的社会经验，提前体验一下这多变而有复杂的社会,学会基本的科学研究的饿方法，可谓“一箭三雕”,不亦乐乎！ 当然，我们的课题研究所涉及的所谓“英文书籍”，系指出自以英语作为本族语的作家的文稿（原版为英文）被翻译成中文、 并由中国正式出版机构在中国内地公开出版发行的图书类出版物；或直接原版进口的英文书籍。 三、课题研究的过程 研究时间：2005年9月—2006年6月 研究对象：温州部分中学的中学生 研究方法：问卷调查法、资料搜索法、现场访谈法 访谈地点：温州龙人书店、温州书城、温州文乐书店 研究步骤： 第一阶段（2005年9月到10月）研究的起始阶段：我们在该阶段主要通过听取指导老师的动员和如何选择研究性学习的研究课题的主题讲座，了解了如何结合学科特点和温州地域文化的特征选择合适的研究课题。我们对课题研究的选题作了比较充分的准备和深入的讨论，我们组充分发扬学术民主， 各抒己见，甚至推翻了我们的指导老师最初提出的研究课题。我们经过集体讨论，征得指导老师的用意，我们最终确定了现在的研究课题。我们觉得，我们这个课题具有明显的温州地域特色， 而且是温州高中英语研究性学习方面从来就没有人研究过的内容，因此，具有创新性和实践性的明显特征。我们组选择的课题还受到本校高中英语组众多教师的认可或赞赏。 第三阶段（2005年12月初到2006年5月底）研究实施阶段。在这一阶段里， 我们主要作了以下几方面的工作。 1、我们通过上图书馆搜集研究所需要的图书资料， 或从网络上直接下载了一些重要的相关研究资料。 2、最重要的是我们全组同学， 在老师的带领下于2月25日下午放学之后一起到老师联系好的采访点进行了现场的采访。我们首先去了温州书城，进行了英文图书的调查； 接着，我们又去了龙人书店，对龙人书店的胡海疆经理进行了现场采访，达到了了解英文书籍市场消费的现状的目的。我们还对正在购书的中小学生进行了现场采访。我们的指导老师还用手头的带拍摄功能的手机对我们的采访进行了现场摄影，记录了我们采访的全部过程。令人高兴的是， 我们高效能的采访和调查受到了龙人书店的经理和员工的一致好评，在社会上树立了十四中人文明、好学的良好形象。此外，我们在指导老师的带领下，还去文乐书店进行了英文书籍市场消费的现场调查和访谈。 以下是我们的采访报告： 采访时间:2005年2月25日 采访地点:温州龙人书店 采访对象:温州龙人书店总经理 采访录: 问:英文书籍总体而言在温州的销售情况如何? 答:还不错,但相对中文书籍而言,相差比较大.中文书籍比英文书籍销量好的多. 问:那一般买英文书籍的大概为哪些人? 答:青年人 问:他们买去的用途大多为什么? 答:一些青年人出国留学,会买些英语的简易对话,或者是一些人去国外旅游,会买些旅游丛书;或者是买一些著名小说的英文版去阅读.像以上所说的书都比较好卖。 问:在校学生呢,尤其是中学生,他们的英文书籍消费又如何? 答:学生买的英文书籍大多为学英语的工具书,像英汉词典之类的,或是教辅书，例如教材同步、配套练习册或英语的阅读理解、完形填空、短文改错、书面表达的专项训练， 以及竞赛辅导之类；购买英文文学名著的也有一些， 也有学生购买电脑方面的专用英文书籍等。 。。。。。。 3、我们组对我校和外校的锄、高中生进行了以下的问卷调查： 我们问卷调查包括了以下几项： 1）你喜欢看书吗？ 2）你大多买什么语言类的书籍？ 3.）你有买英文书籍的习惯吗？ 4）你喜欢看什么样的英文书籍？ 5）你买英文书籍的用途是什么？ 6）你喜欢英文书籍的理由是什么？ 7）你不喜欢英文书籍的理由是什么？ 8）你平时每天看英文书籍的时间约为多少？ 第四阶段：（2006年5月—2006年6月）总结和结题阶段：这一阶段，我们首先对我们的问卷调查和图书市场采访和调查的数据、文字和影像资料进行了整理得出了我们对于温州中学生英文图书消费问题的研究结论： 1、我们所调查的中学生中对读书真正感兴趣的比较多， 占46%， 说明温州中学生的整体文化素养比较高； 2、在中学生所购买的图书中英文书籍的消费比较高， 约占31%， 明显比其他语言的书籍的消费量要大，这与温州英语的教学水平不高， 而高考与中考中又是绝对的主要考试科目有关； 3、有经常购买英文书籍的中学生仅为少数， 说明大多数同学还没有养成每天阅读英文的好习惯； 4、有部分同学购买英文书籍的目的在于娱乐，消费目的不够健康。 5、大部分同学购买英文书籍是为了提高英文水平或拓展知识面，消费动机良好。 6、有42%的被调查对象对英文书籍不愿意消费的主要原因是看不懂，说明温州中学生的外语整体水平有待提高。 7、大部分被调查对象每天英文书籍的阅读时间小于一小时， 阅读容量明显不足。 其次，我们听了我们指导老师对全班同学做的关于《如何撰写研究性学习结题报告》的讲座，明确了结题报告的写作方式， 并得到了老师的耐心指导。 最后我们向指导老师上交了我们组的结题报告的样稿得到了老师细致的修改，使本课题的结构更加完整，更加像一篇不错的结题报告。 1、我们的建议： 1）温州市各级政府和教育主管部分要重视城市良好的文化氛围的建设，建设文明、健康、和谐发展的现代化的新温州。温州市区而言，经济发展很快；而城市的文化发展明显跟不上经济发展的步骤，因此，需要加强精神文明和文化建设。只有这样， 我们才能够建成和谐发展的鹿城 2）温州的各级教育、文化和外事部门要重视温州外语文化市场的培植，开发对路的温州专业英文书店或图书市场，促进温州城市精神文明的建设。 3）温州市政府要利用宣传媒体动员全体温州公民学说英语，及时消灭温州城市内出现了大量英文语言常识性的错误，提升温州的城市的文化品位。 4）各学校要加强英语教学，为英语教师提升专业水平创造良好的条件，利用好英文广播、英文黑板报、英文校刊、英文校园网站，通过多组织英文学科竞赛等形式来丰富校园的英语文化，提升校园的文化品味，促进中学生英文水平的提升。 5）建议各级初中或高中学校都应当利用新课程改革的良好机会，加大英语教学的改革力度，例如，可以考虑增加英文文学欣赏的选修课课程以进一步拓展中学生的国际视野，提高中学生的英语欣赏水平和英文学习的积极性，为我们中学生的终身教育和今后的发展打下良好的文化和能力基础。 2、我们的体会： 众所周知，高中英语研究性学习课程是前无古人的崭新的课题。可以说，研究性学习给我们的生活带来了生机，使我们深深地体会到探究和实践的乐趣，同时，我们的自主学习和探究、创新能力得到了充分的发扬，大家的信息技术素养普遍得到了提高，我们的社会实践经验得以丰富，我们课堂学到的英语知识得以合理地运用。我们一致认为，研究性学习课程的开设使我们每一个人都懂得了怎样去做课题、进行某一课题的专门研究，这既非常必要的，也将会对我们的今后的学习生活打下了坚实的研究基础。回想我们小组在进行研究性学习课程的研究和实践过程， 我们尤其要感谢我们的指导师—沈永铭的精心指导，特别是结题和社会调查阶段给我们提供极其宝贵的建议和指导，还亲自帮我们联系书店，并带我们到书店进行社会实践和调查，帮助我们取得了课题研究的第一首材料；我们的结题报告也是经过老师的三次指导和修改之后形成的。我们还要感谢接受我们的采访和调查的温州龙人书店、温州书城和温州文乐书店的领导和员工对我们的支持和配合；我们同样需要感谢配合我们进行问卷调查的本校和外校同学和老师的支持！ 相关链接：教学论文
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