新目标九年级 Unit 4 探究活动课教案(新目标版九年级英语上册教案教学设计)
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【活动内容】
　　让学生巩固书信和E-mail的格式，掌握写信和发E-mail两种通讯方式，对比两者哪个更好。
　　【活动综述】
　　这个讨论活动的设计使学生真正把语言当作交际工具来使用，学生从自己的生活经验和认知水平出发，实践、参与、合作与交流，大胆地表达自己的观点。这次讨论活动开拓了学生的思路，激发学习的热情，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。
　　【活动目标】
　　1．让学生复习和巩固英语书信的格式，帮助学生掌握用英语发E—mail的方法。
　　2．通过小组讨论“写信和发E-mail哪个更好”，提高学生的会话、辩论、对比的能力，培养辩证地看问题的意识；加强学生运用现代化通讯手段的能力；培养环保意识和与时俱进的精神。
　　【活动准备】
　　1．准备一封海外来信和E—mail的范文。
　　2．提前安排学生用英语给老师和同学写信和发E—mail。
　　【活动过程】
　　一、活动导入，激发兴趣。
　　1．提问了解情况：
　　Do you often write to your friends who are not in China ?
　　Have you got any penfriends abroad?
　　Do you write to them in English?
　　2．复习英文书信的格式(包括信封和内容的格式)和E—email地址和内容的写法。

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