| 谈英语听说能力的培养 (中学英语教学论文) |
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青海省平安县平安中学(810600) 陈慧宁 英语听说能力在英语的听、说、读、写四项基本技能中是最基本的，也是最重要的两项技能 。只有掌握好英语听说能力的培养方法，才能有效地提高中学生的英语听说能力，那么，怎 样才能做到这一点，我个人想在本文中谈谈如何提高中学生英语听说能力的几点有效方法。 一、制定切实可行的计划 有计划的学习可以使学生明确学习目的和任务，做到持之以恒。制定英语听力和口语的学习 计划要注意结合个人实际，确定学习内容，合理安排时间，并考虑计划的灵活性和阶段性。 要有听、说训练的时间表，每天都安排学习，从易到难、循序渐进。制定计划时，适当兼顾 词汇和语法的学习，对提高听说能力有帮助。一旦制定好计划，就要切实执行，不要随意中 断和放弃。 二、学好语音 要学好英语，语音是基础。掌握正确的语音，有助于听懂对方所说的话，也有助于自己说出 比较准确的英语。这就要求学生从26个字母、48个音标开始，逐渐掌握单词拼读和读音规则 。要留意辨别许多英语单词发音相同或相近而意义截然不同的现象，否则很容易闹笑话。 三、多听多练 要认真听老师的英语讲述，尽快听懂课堂用语和日常交际用语。要多听课文录音和听力材料 ，还可以通过广播、电视收听收看英语节目，熟悉地道的语音、语调，掌握常用的词组搭配 和句型，懂得书面语和口语。要多进行听写测试。听写是训练听力的一种好方法，除了课堂 进行听写练习，课外也可以进行。 四、大胆开口 学英语要养成大胆开口的习惯，克服怕听错、怕说错的心理障碍。要重视早读和晚读，可以 跟录音朗读课文并进行必要的模仿。学生要勇于回答老师的课堂提问，还要勇于向老师或同 学提出问题，努力创造开口的机会。要广泛熟悉日常交际话题，掌握各种语言功能。 五、听说结合 听和说是互相结合、互相促进的，在实际交流活动中，听是说的基础，说是听的结果。许多 练习的设计都是将听、说训练紧密结合在一起的。如：Ask and answer，Dialogu e, Making a telephone call等。这些练习既要求听，还要求能说，既要求会提问，还 要求会陈述。对话的双方只有在听清对方的话后，才能作出相应的回答。可见，听和说应该 结合起来练习 。 六、表达得体 中西文化差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。要尽量了解英语国家的文化背景知识， 养成用英语而不是汉语的思维习惯来理解英语。 英语是一门语言，英语听说能力的培养是一个循序渐进的过程。教师在教学方法上的探索是 奥妙无穷，永无止尽的。教师在教学中一定要讲究艺术和策略，激发学生的兴趣，使他们感 到英语学习是轻松有趣的，使学生始终处于积极主动的心理状态，并能在听说能力的培养过 程中逐渐树立起自信心，从而逐步提高他们的听说能力。 相关链接：教学论文
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