| 高考英语书面表达解读 (中学英语教学论文) |
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____四川省剑阁中学校 景萍 （四川省剑阁中学校英语组 邮编：628300 电话：0839-6624896） 语言是交际的工具。考生能否运用学过的英语知识和掌握的语言技能进行思想交流直接决定其英语水平。NMET书面表达是一种指导性的写作。要求考生根据所给情景，写一篇100字左右的短文。所提供的情景包括写作的目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲等。此题满分25分。分值在NMET试卷中约占17%的比例。所以同学们必须充分了解该题型的特点，掌握其必要的答题技巧，有的放矢地抓好平时的写作训练，这样才能在高考书面表达中取得较好的得分。 一、题型特点及分析 请看近八年来本题的考试内容： 年份 体裁 题材 提供情景方式 写作内容 1996 应用文 信 表格 作自我介绍 1997 记叙文 报告 6幅图画 介绍我和哥哥骑车违章情况 1998 应用文 日记 6幅图画 介绍到农场参观的情况 1999 应用文 信 2幅图画 介绍“你”校的变化 2000 记叙文 报告 4幅图画 介绍你目击的一起交通事故 2001 应用文 信 表格 介绍中小学生减负的情况 2002 应用文 信 表格 介绍关于公园收不收门票的讨论情况 2003 应用文 信 2幅图画 介绍为英国朋友所租房屋的情况 从上表我们可以将书面表达大致归纳为两种写作类型：（一）、文字性提示/表格提示写作 如：1996年的书面表达题目要求根据表中的文字性提示写一篇自我介绍。这类书面表达，叙述求学过程的句子要用一般过去时；介绍个人爱好的句子应用一般现在时。2001年写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情况，写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合。2002年关于公园收不收门票的意见阐述的书面表达是谈论一个道理，这种情况下文体多用一般现在时态。 对于表格提示的写作，特别要注意重新组织所给的材料，不能依据表格逐条地翻译。 （二）看图写画 看图写作比文字性提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。大致可分为三种类型： 1、 写信。如1999年根据两幅图画介绍学校的巨大变化，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时。2003年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构，文中的时态也以一般现在时为主。 2、 写日记。写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时，如1998年的记叙到农场的参观活动的书面表达。 3、 写一篇短文，记叙一件事的发生过程。如1997年的叙述“我”和哥哥骑车违章；2000年的描绘一起交通事故的过程。写作时多运用一般过去时。 看图作文须注意的问题： 1．仔细观察几幅图画，弄清故事的开头和结尾，理清事件的发展过程。 2.确定好表达要点。要点不仅仅体现在图画中，还体现在所给题目要求的文字中。 二、书面表达中常见错误类型及分析 1．格式错误。 有的考生不能正确地运用书信或日记的格式。A。书信常有五部分：1.信头:右上角写上收信人的地址和写信日期。2.称谓3.正文.4.结束语:常用的有Yours sincerely/Yours truly/Yours faithfully…5.签名:写信人的姓名。B。日记格式：顶格写上：月、日、年和星期，右边写上天气情况。 3.内容表达错误:这种错误一般说来是审题不清所致。如2003年的书面表达，正确内容是：I've found a flat for you. It's a small one of 25 square meters with a bedroom, a bathroom and a kitchen. The house is near No 11 bus stop on FangCao Street and the school is at the next stop.有不少考生表达为:“I've found a flat of 25 square kilometers. It's in No.11 FangCao Street.” 4.习惯用语使用错误:如:将 to my surprise 表达为 to my surprised;将in my spare time 表达成 at my spare time; 5.单词运用错误:写作中常见考生因分不清单词的词性而产生错误。大致有： a.将vi.用成vt.如:come the city/return the place b.将adj.用成vt.如:Please present on time. Don't absent! c.将u.n.用成c.n.如:a good news/many informations d.adj./adv.使用错误.如:in the recently years/study hardly; e.prep.用成v.如:Many overpasses arounded the city. The road throughed the city. f. 名词的单/复数使用不当。如：There are lots of high building. Most of the people have private car. g.句子的主谓不一致:如: A large number of beautiful buildings has been built. h.常用词拼写错误:如: beautiful写成beautful/believe写成belive/money写成moneny… i.在叙事文中通常会运用一般过去时态,所以就出现了动词的过去式,尤其是不规则动词的过去式的拼写错误很普遍的现象。如：visitted/ hurted/ writed/….. j.不定冠词的使用错误:如:send a e-mail to you(an)/ Even a overpass has been built……(an)/ He graduated from an university.(a) 三.书面表达的解题步骤: 1.仔细阅读试题要求,审好题意,抓全要点; 2.依据要点写出提纲,在演草本上写出阐述要点将运用到的词汇、习惯用语; 3.将提纲拓展成文; 4.做好检查:1)对照题目的要求,看要点是否全面; 2)文体格式、时态、人称是否符号题意要求; 3)词汇搭配是否得当,有无语法错误,单词拼写、字母大小写有无错误;标点符号有无遗漏等等。 四.注意问题: 1.认真审题,明确要求,抓好要点,不遗漏要点。也不随意发挥。有的考上做书面表达时常常是下笔千言离题万里,细节可以有所增减，但要保证文章整体合乎逻辑；先要弄清楚短文的要点是什么,做到胸中有数,勿把次要的内容当成要点。还要考虑该用什么体裁。高考英语书面表达呈控制性，即指导性写作，对体裁、内容、篇幅都有明确的限定。 2避免犯人称、时态上的错误。2003年高考书面表达中不少考生把目前的情况写成过去发生的事，将第一人称的语气表达成第三人称：“Li Hua has found a flat for his English pen friend.”这必然降低得分档次。 3尽量使用地道的英语，勿用汉语式英语。如把“他已达到上学的年龄”表达为：He has reached the age of going to school.这种表达方式就不如He is old enough to go to school.贴切、地道。 4正确使用连词、过渡性习语和句子。如：。Although/if when in spite of（despite）/what’s more/besides/in addition/generally speaking/on the other hand/on the contrary……2003年高考中不少考生一开头便写I have found a flat for you.给人一种唐突之感。应用I'm glad to learn you are coming.之类的书信开头常用的客套话来与称呼弥合,过渡自然。句与句之间若缺少过渡语，则内容不连贯，句子跳动大，文章无条理，给人一种模糊、零乱之感。近八年来,要求用书信形式来表达的作文就有五次,考生应对其类型和常用语引起注意。书信的类型常有感谢、邀请、询问信息、提供信息、道歉、求职等。 常用的套语：①感谢信：Many thanks for your kindness I don’t know how to express my thanks/gratitude for… I deeply appreciate it. ②邀请信:I would be happy if you could… I have the pleasure in inviting you… I’m looking forward to seeing you as soon as possible. ③讯问信:I would be pleased if you could tell me… Will you kindly let me know … Please let me know… I’ll be grateful if you kindly provide me some information. ④提供信息信:I’m glad to tell you that I have found …for you. Now I’ll introduce it to you. And now I’ll tell you something about it. I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether… ⑤道歉信:I’m so sorry that… I’m writing to apologize for… Please excuse/pardon me for… ⑥求职信:Through the ad.I know you need a/an… I would like to have this job. I would be grateful if you could offer me this opportunity. Thank you for your consideration. 5注重句子结构及句式的变化。有的考生通篇都是简单句，而且每句的词数都差不多。尽管内容要点都写全了，也无语法、词汇错误，但得分只能进第二档（适当）（11—15分）。句型过于单调的文章看起来僵硬、呆板、无流畅感、美感。所以，在表达正确的前提下应将简单句、并列句、复合句综合运用。并适量地、正确地运用定语从句、非谓语动词、强调句型、倒装句型等。如在表达“五年来这个城市变化很大”时，可以使用一个简单句：Great changes have taken place in the city in the past five years.但我们还可以用较高级的语法来表达:⑴The city is quite different from what it was 5 years ago. ⑵Compared with what it was 5 years ago, the city has changed a lot. 6一定注意字迹清晰、书写规范、卷面整洁。过于潦草的书写会直接影响评卷效果，因为它阻碍了信息的传达。 相关链接：高考复习指导
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