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专题一 单项填空 第一节 名词 考情动态分析 近年高考题对该部分的考查主要集中在依据上下文所给的特定语境，正确选用近义名词。题干一般不难，多为截取的生活场景，句灵活，用词地道，用语言来解决实际生活中的问题，这一点在2005和2006年各地高考题中表现得尤为突出。因此可以推测，对基础词汇的基本意义的考查仍将是高考重点之一。 考点核心整合 一、名词的种类 (一)专有名词 1.China,Japan,Beijing,London,Tom,Jack(不加冠词) 2.the Great Wall,the Yellow River,the Peoples Republic of China,the Unit ed States等。(由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。) (二)普通名词 1.不可数名词 注意：不可数名词前一般不加冠词，尤其不加不定冠词：若加a(an)则使之具体化了。 如：have a wonderful time 不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形。 不可数名词一般无复数形。部分物质名词在表不同类别时，可用复数形。如：fishes,newspapers,waters,snows...各种各样的鱼，各种报纸，河湖、海水， 积雪……有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。如：times 时代，works 著作，difficulties 困难等。 不可数名词量的表示法： (1)物质名词 a.当物质名词转化为个体名词时。 比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。(不可数) These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。(可数) b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 This factory produces steel.(不可数) We need various steels.(可数) c.当物质名词表示份数时，可数。 Our country is famous for tea.我国因茶叶而闻名。 Two teas,please.请来两杯茶。 (2)抽象名词有时也可数。 four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如， a glass of water 一杯水 a piece of advice 一条建议 2.可数名词 可数名词除用复数形表一类之外，一般都要加冠词： A bird can fly. The frog is a kind of hibernating animal. Vegetables sold at this shop are usually fresh. 有复数形： a)规则变化——加“s”或“es” b)不规则变化——child(children),foot(feet),tooth(teeth),man(men),woman(women), mouse(mice),goose(geese),Englishman(Englishmen),phenomenon(phenomena)... c)单、复数同形——sheep,deer,Chinese,Japanese,fish(同一种鱼)...。如， a sheep,two sheep d)只用复数形——thanks,trousers,goods,clothes,socks,shoes,... e)形复实单——physics,politics,maths,news,plastics(塑料)，means. f)形单实复——people(人民，人们)，the police,cattle等 g)集合名词——family,public,group,class等。当作为整体时，为单数；当作为整体中的各个成员时，为复数。如：My family is a big one.My family are music lovers. h)复合名词变复数时，只把复合名词中的主体各词变为复数形。如：
sister(s)-in-law嫂子，弟妹；step-son(s)继子；editor(s)-in-chief总编辑。 如没有主体名词则在最后一个词的后面加“s”。如： grown-up(s)成年人，go-between(s)中间人。 woman,man作定语时，要与被修饰的名词的数一致。如： a man servant—men servants,a woman doctor—women doctors 二、名词的所有格 (一)表有生命的东西(人或动物)的名词所有格，一般在名词后加“’s”。如： Mike’s bag,Children’s Day,my brother’s room,women’s rights... 注意： 1.名词复数的词尾是-s或-es，它的所有格只在词后加“’”。如： Teachers’Day,the workers’rest-home(工人疗养院)，the students’reading-room 2.复合名词的所有格，在后面的词后加“-s”。如： her son-in-law’s photo(她女婿的照片)；anybody else’s book(其他任何人的书) 3.如果一样东西为两人或两人以上共有，则在最后的一个名词后面加“’s”;如果不是 共有，则每个词后都要加“’s”。如： Jane and Helen’s room.珍妮和海伦的房间。(共有) Bill’s and Tom’s radios.比尔的收音机和汤姆的收音机。(不共有) 4.表地点(店铺，某人的家等)的名词所有格后面，一般省去它所修饰的名词。如： the tailor’s(裁缝铺) the doctor’s(诊所) Mr Brown’s(布朗先生的家) 5.有些表时间、距离、国家、城镇的无生命的名词，也可加“’s”表所有格。如： half an hour’s walk(半小时的路程) China’s agriculture(中国的农业) (二)表示无生命的东西的名词一般与of构成词组，表示所有格。如： the cover of the book (三)表示有生命的东西的名词也可以用of，特别是名词较长，有较多的定语时。如： the story of Dr Norman Bethune Do you know the name of the boy standing at the gate? (四)“of词组+所有格”的用法 在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词(如：a,two,some,a few,this,that,these,those等)时，常用“of词组+所有格”的形来表示所有关系。如： a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 some inventions of Edison’s 爱迪生的一些发明 those exercisebooks of the students’学生们的那些练习本 考题名师诠释 【例1】(2006天津，15)Find information in today’s world is easy.The is how you can tell if the information you get is useful or not. A.ability B.competition C.challenge D.knowledge 解析:判断信息的价值对现代人显得尤其重要。该句意为：在当今世界获取信息并不难。 判断信息是否有用则是一种挑战。 答案:C 链接•提示 英语在现实生活中的重要性愈显突出，关注日常所使用的语言乃是提高英语语 言运用能力之捷径。 【例2】(2006福建,35)Always read the on the bottle carefully and take the right amount of medicine. A.explanations B.instructions C.descriptions D.introductions 解析:本题考查在具体语境中区别应用名词的能力。句意为：一定要仔细阅读瓶身上的说 明，并按量服药。 答案:B 【例3】(2006江西,28)It is said that dogs will keep you for as long as you want when you are feeling lonely. A.safety B.company C.house D.friend 解析:此题考查在上下文中运用名词的能力。句意为：据说在你感到孤独的时候，狗会时 时陪伴你。 答案:B 【例4】(2006浙江,17)—If you like I can do some shopping for you. —That’s a very kind . A.offer B.service C.point D.suggestion 解析:前者提出帮助后者买东西，后者赞赏前者的提议。句意为：—如果你喜欢的话，我可以为你去购物。—谢谢你的好意。 答案:A
