试题预览
黄州区第一中学 陈 晓 高考英语试题的改革与创新已经势不可挡，促使湖北省于2007年在试卷结构模式和引进新题型上做出了一定程度的改革，以适应全国高考英语的发展趋势，其中变化之一就是多项选择题。我们要努力去研究新题型带来的变化，迅速调整旧的模式和思维，来应对高考英语改革带来的挑战。 一、试题分析 每年高考英语试题的第二部分﹙英语知识运用﹚的第一节中都有15个单项选择题，分值为15分，其目的是检测学生对语言基础知识，即语法、词汇和句型的掌握和运用情况。湖北卷对此进行了改革，由15个“单项填空”小题演变为10个“多项选择题”的小题，其测试的重点为英语词汇的用法。2007年湖北省高考英语试题的多项选择题考查了在特定的语境下，考生对英语词汇和常用短语的掌握和灵活运用，难度适中，没有刻意设置“陷阱”或故意为难考生的试题。试卷紧扣教材，突出词汇辨析，强调语言的实用性和交际性。10个小题中，主要考查了名词、动词、形容词、副词和介词短语的辨析，其中有关动词的小题就有4个。具体分析如下（保留原题号）: 1．名词辨析（23） 23、Despite such a big difference in＿＿＿towards what one eats，there is no doubt that people in the west regard the Chinese food as something special. A、point B、idea C、attitude D、sight 该题考查名词及其与介词搭配的问题，这要求考生在学习中注意积累习惯搭配。在本题中破解的关键点是towards这个词。四个选项中，只有attitude 与towards 或to搭配使用，故选 C。 2．动词辨析（22、24、27、29） 22、Emergency line operators must always＿＿＿calm and make sure that they get all the information they need to send help. A、grow B、appear c、become d、stay 该题考查系动词的用法。考生要了解不同的系动词所表达的不同含义。四个选项都是系动词，接形容词作表语，但需要考虑符不符合语境，然后才能判断答案。此题语境为：应急接线员必须始终保持镇定，确保得到他们所需要的全部信息，以便提供救援。stay在此处的英文意思是：continue in a certain state。故答案应为D。 24、If the films failed to make enough money，they would＿＿＿ A、close down B、call off C、turn down D、set off 该题考查动词词组辨析。close down表示“（工厂、商行等）关门，停业”；turn down表示“关小，调低，拒绝”；call off“叫开，叫走，取消”；set off“出发，动身、使爆炸”。此题语境为：如果这些公司没有赚到足够的钱，他们就会倒闭。故答案为A。 27、If we can＿＿＿our present difficulties，then everything should be all right.
A、come across B、get over C、come over D、get off 此题考查动词词组辨析。come across“（偶然）遇见或发现”；come over“从远处来，改变立场或意见”；get over“克服，解决”；get off“脱下（衣服等），下车”。此题语境为：如果我们能克服目前的困难，那么一切都会好的。故答案为B。 29、Surely it doesn’t matter where the student associations get their money from；what＿＿＿is what they do with it. A、counts B、applies C、stresses D、functions 此题也是考查动词辨析。此题语境为：学生会的钱来自何处当然不重要，关键是他们用这些钱做了什么。在这四个选项中，只有count才有“to have importance”的含义。故答案为A。 3．形容词辨析（21、30） 21、This magazine is very＿＿＿with young people，who like its content and style. A、familiar B、popular C、similar D、particular 此题考查形容词的固定词组辨析。be popular with 意为“受…欢迎”，be familiar with 意为“对…熟悉”，be similar with则无此结构，应为be similar to意为“与…相似”，无be particular with搭配，其结构应为be particular about，意为“对…讲究/挑剔”。此题语境为：这本杂志深受年轻人欢迎，他们喜欢它的内容和风格。根据语境，应选B。 30、Water can absorb and give off a lot of heat without big changes in temperature，thus creating a _____ environment. A、peaceful B、sensitive c、common D、stable 此题也是考查形容词辨析。该题语境为：水能在吸收和释放热量时并没有太大温差的改变, 这样就创造了一个稳定的环境。结合词义，此题答案为D。 4．副词辨析（25、28） 25、She devoted herself＿＿＿to her research and it earned her a good reputation in her field. A、strongly B、extremely C、entirely D、freely 此题考查副词的用法。副词的选择一定要与表达的语义和目的相一致，A项strongly意为“强烈地，猛烈地”；B项extremely意为“极其地，极端地”；C项entirely意为“完全地”；D项freely意为“自由地，自如地”。根据语境选项的含义应为“完全地，全部地”。该题语境为：她全身心地投入到她的研究中并在那个领域赢得了良好的声誉。故答案为C。 28、He began to take political science _______ only when he left school. A、strictly B、truly C、carefully D、seriously 此题考查副词与动词的习惯搭配。Strictly“严格地”；truly“衷心地”；carefully“仔细地”；seriously“认真地”。该题语境为：只是在毕业时，他才开始认真地对待政治学。答案为D。 5．介词短语辨析（26） 26、People try to avoid public transportation delays by using their own cars，and this＿＿＿creates further problems. A、in short B、in case C、in doubt D、in turn 此题考查介词短语的用法，只要读懂了题干又了解四个词组的含义就可以确定答案。in short“简言之，总之”；in case“假使，以防﹙万一﹚”；in doubt“拿不准的，不确定的，怀疑的”；in turn“轮流，反过来”。该题语境为：人们通过使用自家小车来设法回避公交的延误，这反而引起了更多的问题。故答案为D。 从10个样例看来，都是检测考生对词汇知识的综合运用的试题。纵观2007年高考“多项选择”试题，不难看出该题在试卷中所具备的特点： 1.知识覆盖面较广，包括词语运用、单词搭配、词语辨析、语境理解和综合运用。 2.考查常用词，尤其是实词的用法。 3.重视动词和词组的考查。该试卷考查了4个动词及其搭配﹙22、24、27和29 题﹚。 4.句子结构较复杂，10个题中复合句有7个，其中第2题有2个从句。简单句只有一个，但含主、谓、宾、定、状多个成分，且有一个现在分词短语作状语的句子。 5.题干较长，平均每题16个词，最长的达26词﹙23题﹚ 6.突出词汇知识在语言中的运用。 二、教学策略 结合湖北卷的特点，我认为教师在第一轮复习中要注意以下三点： 1．注重词汇教学 在教学中对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，让所有的考点在学生大脑皮层留下痕迹，建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、词组及其固定搭配等。要学生特别注意这一阶段中所遇到的高频词以及具有多义的词的积累，这一点对于基础较为薄弱的学生尤其重要。 比如take，就有take up，take off，take on，take in，take over等搭配，它们的意思都要区分清楚。像take这样的动词有很多，肯定经常遇到，要记得去总结，随时记忆，随时复习，随时扩充。这样既能巩固前期复习的成果，又能逐步扩大词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突破词汇关。 2．加强语感培养 组织学生多读多记，增加积累，形成语感。这就需要我们教师尽量多向学生提供一些经典的短文供学生阅读和背诵，让他们在语境中学习，有效地训练，从而生成能力，获得语感。 比如在复习高一下册第十三单元Healthy eating中，我们就从英文报刊上找了两篇有关饮食方面的文章供学生阅读。通过这样的训练，既巩固复习已学的词汇，又扩大了有关饮食方面的词汇量并提高学生的阅读能力，一篇是关于微波炉在美国日常饮食中的重要性，另一篇是人们对绿色食品的偏爱。 3．增强能力训练 能力是人们长期训练的结果，并不是一蹴而就的。因而我们要为学生提供一些经过精挑细选的试题对学生进行有效的训练。在选题时，不能挑选偏题、怪题；选项的设置也不应过于简单，题干也不能生涩难懂，否则就失去了训练的意义。 三、解题策略 针对“多项选择”这一新题型，我从两个方面来简要的介绍一下该题型的解题策略： 一是从词语的使用角度，通常有四种方法： 1．词组判断法。如﹙湖北卷，下同﹚21题be popular with， 24题close down，26题in turn，27题get over。 2．搭配判断法。29题what counts，23题attitude towards，其它选项则在语意上不能与其搭配。 3．语境﹙逻辑﹚判断法。如22题stay calm。 4．词义﹙词组﹚判断法。使用此类解法解题属多数，如24、25、27、28、29、30题都属此类。 二是从纯解题技巧角度，通常有几种方法： 1、排除法 结合语境和自己所具备的知识，可排除干扰项：如22题，根据语境就可以排除become、appear、grow等干扰项而直接选择答案D。 2．关键词提示法 关键词是解题的重要线索，如23题的题干中的towards就是此题的解题的关键，因为在四个选项中只有attitude才能与towards搭配。 3．翻译法 对于很多考题，我们可以借助我们的母语功底来帮助解决。品味汉语，选择最佳。如26小题，我们通过句子的翻译，再结合事物发展的逻辑顺序，就可确定其答案。
