试题预览
完成句子是湖北卷2007年新增的一个高考题型，2007年湖北高考英语科的《补充说明》中是这样说的：完成句子填空题“本节测试的重点为英语语言知识的综合运用”，其目的是在开放和自然的语境中考查学生综合运用语言知识的能力。它既考查学生的语法基本功，又检测学生对重点单词、短语和句型的掌握，进而考查学生的英语运用能力。其考查的主要对象是实词，尤以动词为主，包括动词的分类、时态、语态、非谓语动词及动词短语等，也包括各种从句，倒装等一些重要的句子结构。 我们先来看看2007年高考湖北卷的完成句子部分： 31.They sat together around the table, with______(门关着).(shut). 32.I haven’t the slightest idea____________(他正在说什么).(talk) 33.The fact __________(他失败了数次)makes him very upset.(he, fail) 34.Last night, John was answering the letters that__________(寄给他的)during the past two weeks. (arrive) 35.He believes that children _________(应允许……学习)at their own pace. (allow) 36.She has an excellent_______(对名字的记忆力), which helps her quite a lot in her work.(memory) 37.__________(他是否出过国)doesn’t make much difference.(he,abroad) 38.The factory’s output of steel this year is ________(大约是去年的三倍). (as, great) 39. Not only _________(要帮助)the disabled to find jobs,but alsomedical treatment will be provided for those who need it. (give) 40.It is possible that the King of Stonehenge was linked to the stones, he________(可能参与) in planning the monument, or in helping transport and pull up the stones.(hand) 从以上10个小题可以看出这类题型的主要特点和考点设置分别是： 一、题型特点 1． 题干一般是一句话，如果有两句话，则是补充语境，使语境更完整。 2． 题干是英语，要求将所给汉语用括号内指定的英语单词的相关短语以及相应形式来 补全句子。 3． 填写的绝大部分是实词，其中以考查动词为主，如: 31,32,33,34,35,39小题（湖 北卷一向重视对动词的考查），也有考查名词如：36，40小题和其他词的情况，如：37，38小题。 二、考点设置 考点之一：动词时态和语态 完成句子部分的考查重点之一是动词的时态和语态。对动词的时态、语态的考查历来是 高考试卷的重点、难点和热点。动词的时态包括一般过去时、一般现在时、现在完成时、过去完成时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成进行时、过去将来时、将来完成时等，部分试题涉及被动语态。 考点之二：非谓语动词 对非谓语动词(包括v.-ing、不定式和过去分词)的考查历来是高考试卷的重点、难点和热点，湖北英语科2007年考试说明中的题型示例有现在分词作宾补的例句，07年湖北卷完成句子部分只有一题涉及独立主格结构，预计将来的试题中会加大这方面知识的考查。考查要点将会在下面几个方面设置：两个及多个动词连用时的非谓语动词作伴随状语，非谓语动词的一般式、完成式和被动语态，动名词的复合结构及独立主格结构，非谓语动词作状语时其逻辑主语与主句主语保持一致等，试题的命题方向是考查注重语境，强调基本概念的运用。
考点之三：从句和句子结构 这个部分的考查涉及主语从句、宾语从句、定语从句、表语从句、状语从句、同位语从 句、并列句、祈使句，以及主从句时态的呼应和一致性等语法知识。2007年湖北卷完成句子有3题考查从句，今后这一板块知识点的考查应该仍然是考查重点。 考点之四：情态动词、倒装句、虚拟语气、强调句、反意疑问句、感叹句 考点之五：名词、代词、形容词等词类和搭配 词类的考查也是完成句子试题的一个考点，主要体现在名词、代词与其他词语的搭配，形容词句式如比较级结构的运用等。 而考生做此类题时常见错误有： ① 动词形式用错； ② 动词时态错误； ③ 动词搭配错误； ④ 连词使用错误； ⑤ 非谓语动词的使用错误； ⑥ 介词搭配错误； ⑦ 名词的数的错误； ⑧ 形容词（副词）的比较结构的掌握不熟； ⑨ 语态方面的错误等。 根据上述特点和针对学生的常见错误，我们在备考时应采取以下策略： 1． 熟记课本中的短语和固定搭配 熟记课本中的短语和固定搭配是做好此类题的基础。无论给出的是动词还是名词， 多半考的是其常用短语和固定搭配。如：32小题考查的是：talk about sth; 35小题考查的是：allow sb. To do sth.; 37小题考查的是：be abroad; 39小题考查的是：give help to…; 40小题考查的是：have a hand in (doing) sth.. 平时我们要注重积累，解题时才不至于象“狗咬刺猬-----无从下口。” 2． 掌握大纲中要求的基本语法知识 掌握大纲中要求的基本语法知识是做好此类题的关键。词或短语在句子中运用时当 然离不开语法。命题人会从动词的时态、语态、非谓语动词、主谓一致、倒装以及各种从句等多个语法角度来考查学生对英语语法的掌握熟练程度。如：31小题考查的是：with+n.+v-ed 这一复合结构在句中作状语的用法；33小题考查的是：that 引导的同位语从句的用法；37小题考查的是：whether…or not 引导的主语从句的用法；39小题考查的是：Not only 置于句首引导的倒装句的用法；40小题考查的是：情态动词表揣测的用法。因此，我们既要通晓大纲要求掌握的基本语法知识，也要在平时的训练中整体把握句意，在具体的语境中学用语法。 3． 从结构、形式、逻辑、语境等方面综合考虑 从结构、形式、逻辑、语境等方面综合考虑是做此类题是一个不可缺少的环节。我 们要“瞻前顾后”，仔细分析空前空后所给的信息，做到结构完整、搭配正确、主谓一致、时态准确。 此外，我们也应让学生清楚这一大题的评分原则，做到心中有杆秤。 1、结构正确、用给定的英语词完整表达所给的汉语信息，给满分； 2、未用给定词不给分； 3、结构不正确不给分； 4、结构正确，信息完整，但一个或一个以上拼写错误扣0.5分； 5、结构正确，信息有遗漏扣0.5分； 6、结构正确，添加无关信息扣0.5分. 总之，我们在备考时，应加强对常用短语和固定搭配以及基本语法知识的复习，真正做到“胸有成竹”，做到有备无患。
