试题预览
高三现已进入冲刺阶段，按市、县教研室的安排，结合我们一中的实际情况，明确目标及现状，全组成员经过认真讨论，决定在一轮复习的基础上，研读08年高考考试大纲英语科补充说明。特别是其中的两大变化，一是新增230余个单词，二是突出能力立意。全组老师认真学习，领会含义。同时，再仔细研读07年英语高考试题（湖北卷），确立标高，重点放在以下两个方面： 一、题型专题 具体做法是统一学案。全组老师从一轮复习开始着手准备以题型编出学案。分为六大块，即是听力、选择、完成句子、完形填空、阅读理解及书面表达。分成六个小组，每个小组2-3人组成。各模块的解题指导及精选的训练题已初具规模，完成了初稿。同时，穿插新增词汇的复习及重点语法知识的再现。 二、套题训练 综合训练在整体复习中是关键的环节。为了精讲精练，全组成员精心组织编写约10套训练题，每套题由中心备课组成员负责把关，通过选材——审阅——试做等程序，再把训练题用于学生训练中。同时，通过评讲课，充分发挥集体备课的作用，全组充分备课，统一讲案，认真完成每一套试题的评讲，真正落到实处。 三、高三语法复习 新课程标准指出，英语课程改革的重点就是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。所以有些老师认为，新课程标准强调的语言运用能力主要是口语表达能力，而忽视语法在英语学习中的作用，尤其是2007年湖北卷单项选择10道小题全部涉及的是语汇运用，而没涉及对语法的考查，很多教师更是认为语法在高考中不是很重要，因而忽视了对语法的复习，就此我们想谈谈对语法复习的看法。 语法在高考试卷中还是占有很重要的地位，完形填空和写作中都涉及到语法的应用。尤其是现在高考新启用的完成句子这个题，要求在所给出的不完整句子基础上能够用英语表达出规定的语言内容，重点考查的就是考生对于语法和句型结构的掌握与使用以及词汇的运用。 例：31、They sat together around the table,with the door shut(门关着). 解析：此题考查过去分词作宾补。 32、I haven’t the slightest test idea what he is talking about(他正在说什么). 解析：此题考查宾语从句，现在进行时态和动词短语。 33、The fact that the has failed many times(他失败了数次). 解析:此题考查宾语从句,现在进行时态和动词短语. 35、He believes that children ought to should/must be allowed to study(应允许学习)at their own place. 解析：此题考查情态动词，被动语态和不定式。 37、The factory’s output of cars this year is about three times as great as that of last year. 解析：此题考查形容词的比较级 39、Not only will help be given(要帮助) the disabled to find jobs,but also medical treatment will be provided for those who need it. 解析：此题考查倒装句、一般将来时态和被动语态。 以上涉及到许多项语法，如：动词的时态、语态、非谓语动词、名词性从句、情态动词、形容词比较级，例装等等，所以说语法的复习在高考复习中是非常重要的。 从历年的高考试题分析，我们把语法复习的重点应落在： 一、动词的时态和语态
二、非谓语动词 三、例装句和强调句 四、名词性从句、状语从句和定语从句 五、情态动词和虚拟语气 六、名词、代词和主谓一致 七、形容词和副词 八、数词、介词和连词。 对这八个板块中的每一板块，我们花一个课时进行讲解和操练，然后利用晚读时间发一张20~30道题的活页对学生进行检测，根据批改情况对学生出现的问题进行进一步地诊断，检测题型主要是设计成完成句子的形式以高考真题为依据，重点围绕四大语法重点上： 一、时态。其中最为重要的是一般过去时、过去进行时、过去完成时和现在完成时。 例（2006•陕西）The construction of the two new railway lines by now. A.has completed B.have completed C.have been completed D.has been completed 此题答案为D，考查的是现在完成时态的被动语态。 例（2007•重庆卷）Did Alan enjoy seeing his old frineds yesterday? Yes,he did.He his old friends for a long time. A.didn’t see B.wouldn’t see C.hasn’t seen D.hadn’t seen 此题选项为D，考查的是动词的过去完成时。 二、非谓语动词。①分词、不定式作状语。②分词、不定式作宾补。③分词、不定式作定语。 例（2006•湖南）In a room above the store,where a party ,some workers were busily setting the table. A.was to be held B.has been held C.will be held D.is being held 此题考查不定式被动语态，时态为过去时，但晚会还没开，所以选A项。 （2006•全国）We often provide our children with toys.footballs or basketballs, that all children like these things. A.thinking B.think C.to think D.thought 此题考查非谓语动词作状语，think与we为主谓关系，所以答案为A。 三、各种复合句。名词性从句要注意语序和引导词，定语从句要注意介词+关系代词的非限制性定语从句和当先行词是时间和地点是否一定要用when/where的问题，状语从句主要注意各种连词的用法。 例（2007•安徽卷）last week only two people came to look at the house, want to buy it. A.none of them B.both of them C.none of whom D.neither of whom 此题考查的是非限制性定语从句，选项为D。 （2007•山东卷）Could I speek to is in charge of International sales,please? A.anyone B.someone C.whoever D.no matter who 本题正确的答案是C，考查whoever的用法，代词引导名词性从句，作介词的宾语。 四、情态动词和虚拟语气。主要考查的是情态动词+have done，和情态动词+被动语态。must have done,might/may have done.can/could have done表推测，should/ought to have donege。表本应该。尤其要注意can/could have done既可表推测，又可表示本来能够。例如：You could have passed the exam but you were too careless.此句就是表示本来能够。 （2007•江西）Where is my dictionary?I remember I put it here yesterday.you it in the wrong place. A.must put B.should have put C.might put D.might have put 此句考查情态动词的用法，表示对过去肯定的推测，选项为D。 （2007•全国卷） he had not hurt his leg.John would have won the race. A.If B.Since C.Though D.When 此句考查if引导的状语从句，表示一种假设条件，对过去的虚拟，选项为A。 在复习过程中，我们把各种语法融入句子中反复进行操练，教会学生分析句子结构，培养学生语感，提高语言运用能力。 总之，在英语学习的过程中，我们在培养学生语言运用能力的同时千万不能忽视语法，只有掌握好了语法，才能更好地理解阅读中较长的句子，才能提高写作水平，也只有这样，在高考中才能取得好的成绩。
