一大题讲练之后，同样应该留给学生一分钟思考、消化的时间。学生可以想一想这一大题的解题经验、教训，可以大声地、或者默默地读一读这一大题的短文，也可以记一记这一大题自己做错的地方正确的答案是什么。公布答案之后和讲评题目之后，学生有完全自主的一分钟，是十分重要的，它是一个知识内化的过程，能加深记忆，能促进学生知识与能力之间的转换。 (三) 回归基础 回归基础包括四个方面：词汇、语法、课文、旧题。 1、以新带旧，以点带面，纵横联系，是回归语法、课文、旧题的主要手段，可以提高自己认知网络集成的维度和质量，使思维顺畅、快捷，提高解题技巧运用的自如程度。 2、词汇回归。 问到省考试中心有关人士这几年高考学生在英语方面遇到的主要困难是什么的时候，答案是：综观近几年来学生的高考答题情况，主要困难在词汇。考纲3500词中，基础词汇要能听得出、写得出、用得上，并注意词形变化，做到拼写准确；偏的词不容易考到，关键在于认得出、理解得了。 在考纲24个功能话题中，教师挑选自己认为比较重要、考纲词汇含量比较丰富、较为贴近学生生活和社会现状的几个项目，设计“词汇＋写作”系列活动。举个例子，要练习“transportation”方面的基础写作或任务型写作，就布置学生用两天的一些英语学习时间，浏览考纲3500个词汇，挑选出与“transportation”相关的单词，以词组、搭配、句型的形式抄写到作业本上。教师备课时，除了做写作材料准备，还要做相关词汇、句型归纳的堂上活动设计，让词、句、篇有机结合，融为一体。如果这个活动顺利开展，学生在有意识地训练写作的同时，就无意识地翻阅了几次3500个考纲词汇，起码混它个脸熟——易认，这是这个活动的副产品，一箭双雕。 5月下旬，设计一次10天的活动。浏览3500个考纲词汇，可以不按考纲的词汇表顺序，任意查找，每日着意选出30个自己认为在听取信息和写作中有可能出现而自己还有可能拼错的单词，进行拼写练习。第二天开始新的词汇浏览之前，回头看一看前面已经练习了的词汇。每5天要检查一次总体情况，提高质量。10天挑选出300个易错、易混词，都是自己的劳动成果——亲切。 此活动是根据学生自主学习的原理设计的，学生一直要动手、动脑，教师重在管理、调控。 (四) 积厚薄发，简记应试技巧 通过多年的英语学习，学生在知识、技能、文化、经验等方面有了不少的积累，可是到了考前，很多同学依然感觉迷惘。这时候我们应该删繁就简，提纲挈领，简记应试技巧。 1．听力：听前预测，听中笔记、听后分析。 2．语法填空：没有提示词的，从句子关系、句型和用词搭配去思考；有提示词的，从句子成分、词性、词形去思考。 3．完形填空：从词义辨析、上下文、逻辑推理、生活常识去思考。 4．阅读：争取找到答案的依据，每个问题的答案均应在原文中找到相关的语句或段落。 5．写作：用考纲的词汇、熟悉的句型，表达该表达的内容，没有把握时尽量用简单句表达。 (五) 心理调节 正视备考中出现成绩波动，保持良好的心理状态。大可不必神经紧张。考试成绩总会出现一定幅度的波动。在生活上要调节好自己的生物钟，形成良好的作息规律，养足精神，保持状态；知识、能力方面要及时查缺补漏，进一步巩固、完善和提高。 考前要适当放松。适当减少学习的量，增加睡眠时间，有助于保持头脑清醒、灵活发挥、把握全局。 人处于低兴奋状态时，做事最理智，思维最活跃。考前应该心里平静，避免过度兴奋，避免激烈的体育运动，避免轻易改变生活、学习的节奏。但应保持心理上的适度紧张，这样能够进入最佳竞技状态，避免自由松散现象。 保持旺盛的精力和清醒的头脑是英语高考正常发挥的重要因素。考前应在学习上适度收网，重温解题技巧、激活知识，把握好完成一套题的时间分配和最适合自己的答题顺序。 (六) 落实计划当不折不扣 考生应该用自己最熟悉的方式去解题、安排解题的顺序、把握整卷答题的时间分配。驾轻就熟，才能够取得最佳效果。 除非认为自己确实找到了更好的办法，否则，考前不要轻易改变复习计划。在考试中、在临考的时候，有些学生会感到迷惘，我们教师应该冷静、按计划让他们紧张、有序、有效、积极地迎考。 三、强化训练 根据两次佛山高三教学质量检测所反映的情况，学生在语法填空与读写任务题方面还应加强训练，尤其是读写任务中记叙文体的训练。同时要关注基础写作中的应用文的写作，也要进一步训练读写任务中的议论、夹叙夹议题型的写作技巧。 (一) 语法填空 ① It is impossible to estimate the number of people in the world who 31 (learn) an enough working knowledge of English besides 32 own languages. The purpose for English learning and the situations 33 which such learning takes place are 34 different that it is difficult to explain and still 35 difficult to judge 36 forms an enough working knowledge for each situation. Besides 37 (serve) the unlimited needs of its native speakers, English is a language in which some important works in science and technology are being produced, and not always 38 native speakers. Many countries need a language for internal communication as well as for international communication and for 39 (enter) to the scientific and technological developments in 40 West. ② A wise woman who 31 (travel) in the mountains found a precious stone in a stream. The next day she met another traveler 32 was hungry, and the wise woman opened her bag to share her food. The hungry traveler saw the precious stone in the wise woman’s bag, admired 33 , and asked the wise woman to give it to him. The wise woman did so 34 hesitation. The traveler left, rejoicing in his good fortune. He knew the jewel was worth enough 35 (give) him security for the rest of 36 life. But a few days later he came back, searching for the wise woman. When he found her, he returned the stone and said, “I have been thinking. I know how 37 (value) this stone is, 38 I give it back to you in the hope 39 you can give me something much 40 precious. If you can, give me what you have within you that enabled you to give me the stone.” ③ More than half of what we communicate is communicated not through words but through body language. This includes our posture, 31 (face) expression, and gestures. 32 body language is so important, you’ll want to know 33 yours is saying and how to interpret 34 people’s too. Here are some examples of body language and 35 meaning. A smile is a sign of friendliness and interest. But people sometimes smile just to be polite. 36 (get) another clue from people’s faces, notice their eyes. Interest and respect 37 (express) when a person’s eyes meet yours and then look away and me
