08高考英语试题命题分析 安徽卷

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试题预览 2008年普通高等学校招生全国统一考试安徽省自主命题英语试卷总的特点是，紧扣教学大纲和考试说明，难度适中，选材广泛，设题科学，体现向2009年新课程新高考过渡的精神，有利于指导高中英语教学和高校选拔人才。以下从命题特点、答题技巧和备考策略等三个方面，对今年的英语试题在各题型方面做一简要分析。 一、单项填空 1.         命题特点：考点均匀分布，难度适中合理，交际功能凸显，语境设置真实。 全部15道单项填空题，覆盖高中英语13个考点。这些考点基本包括了高中英语教学要求掌握的主要语言知识和语言技能，都是高中英语教学的重点，没有偏题难题。考点具体分配如下： 考点 省略 动词 交际用语 状语从句 时态 副词 动词短语 代词 非谓语动词 名词 名词性从句 定语从句 介词 题号 32 28 25 34 31 22 33  27 35 21 30 24 29 26 23 命题的另一个显著特点是，每个题干提供的语境充分真实，交际功能强。比如，在全部15个单择题中，共有7道为对话型题干。为了正确选择，考生不但需要具备相应的语言知识，更需要准确理解题意，领会语言结构所表达的交际功能。这充分体现了语言教学的目的，对高中教学和考生应试有很强的导向作用。 1.         答题技巧：准确把握词义，通盘考虑语境，重视交际功能，注意习惯搭配 考生答题时，首先要准确把握各选项的含义，同时，读懂上下文所提供的语境，在具有真实交际功能的语境中，择取正确答案。例如，第24小题，每个选项的意思分别是“拯救天空”、“拯救生命”、“拯救艺术”、“拯救（濒临消失的）语言”，就选项而言，都可以作为讨论的主题，但仔细看题干的前半部分，有To save some of the human languages before they are forgotten，因此只能选D。 另一方面，考生要注意习惯搭配的用法区别，如第32小题，if ever, if anything, if possible等，做这类题，准确理解这些搭配的含义是答对题的关键。 应试策略：夯实语法基础，多记固定搭配，不做偏题难题，切忌脱离语境。 由此可见，在平时的学习中，要努力掌握基础的语法和词汇知识，同时扩大词汇量，多记一些固定搭配。在此基础上，培养灵活运用所学语言知识的能力，善于在具体的语言环境中，得体地使用单词和句型。例如，第25小题，首先要知道四个选项的意思和使用场合，再结合题意，可知A是一省略的反问句，表示出乎意料的语气，与下文That’s great!相一致。 二、完形填空 1.         试题特点：考点分布合理，动词考点居多，重视行文逻辑，不考单纯语法。 完形填空的特点首先是考点分布合理，以实词为主，基本覆盖了全部词类。同时，又不是平均用力，而是有所侧重，如动词考点出现六个，还有一个短语动词（41小题）。动词是任何语言的重点，同时也是考试大纲要求考查的重点内容，设置较多可考是合理的。 完形填空的另一特点是，在所有的考点设置上都不是单纯从词义方面考查，也没有单纯的语法考点，而是要求学生在充分理解单词的基础上，结合上下文的语境和行文逻辑，从所给选项中选出语义正确、语境适当、逻辑合理的最佳答案。这充分体现了对学生语言应用能力的考查的指导思想。下表所示完形填空具体的考点分布： 词 性 动 词 名 词 形容词 副 词 介 词 连 词 短 语 代词 其它 题 号 37,40,44 46,48,51 42,52 38,47,54, 53 36,43 55 39 41 45 49,50 1.         答题技巧： (1)   看清上下文，找准定位词 例如第42小题，四个选项在含义上本身联系不大，所以，就一个句子来说，很难做出选择，但如果联系到下文的单词answer，则很容易选出D是正确答案。 (1)   理顺前后逻辑，从容确定关系 例如第39小题，根据题意，上文说我们可以通过导游手册来了解一个城市，下文说到如果我们去亲身体验，则对一个城市了解更多。这里明显存在转折关系，从而可以确定选项A是正确的。 (2)   扎实语言基础，辨异同义单词 例如第41小题的选项是一组由look构成的同义词组。答好此题的关键是考生要有扎实的语言基础，能准确辨析这一组同义词组的不同含义。 (3)   了解生活常识，确定相关知识 例如： (Immediately)the officers jumped into their cars and rushed to the＿＿＿ hospital. A. animal     B. biggest     C. plant      D. nearest 在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。 1.         备考技巧： (1)   提高双基水平，注重语言应用 一个人的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就越全面、深刻。完形填空不直接考查语法，但它通过检查理解程度，间接地考查语法知识。习语和惯用法的搭配要作为一个语言整体来记忆，平时阅读要不断锤炼自己的辨析能力。在阅读中要注意这么几个方面：词义相近，差异何在；词形相仿，区别何在；意义近似，用法如何。当然，单词的语法知识是基础中的基础。 (2)   单词句子篇章，学习有机整体 完形填空的主旨在于考查阅读理解能力，这种能力要靠平时的科学训练才能取得。学会成组视读、略读和寻读，这就加快了阅读速度；加强语篇阅读，重视思维训练，善抓语篇的关键词、关键句、主题句和结论句，养成在语篇所设定的具体情境中准确领会词义，句义，段义的良好学习习惯，这就有助理解整篇文章。 三．阅读理解 1． 试题特点：题材贴近实际，突出生活气息，语言难度适当，设题科学合理 五篇阅读理解的话题选材广泛，集知识性、兴趣性和教育功能于一体，且与学生的生活实际较贴近，考生易于接受。A篇采用对比的方式，表达作者对城市与农村生活方式的观点和态度，这个话题跟每个考生都直接相关，内容易于为考生理解和接受；B篇是应用文体，第一部分是一则招聘广告，重点在对应聘者的要求，第二部分是游泳注意事项，第三部分是面试的步骤，这些话题体现了新课程对高中教学的要求，不但考查学生的语言实际应用能力，而且考查学生在相关方面的常识与素质；C篇是介绍一项体育运动－攀岩，介绍了怎样攀岩和攀岩运动的好处；D篇是关于电视给人们在阅读方面带来的影响，作者的观点是电视并没有削弱人们的阅读兴趣和需求，相反，书刊报纸的出版比以往更多，人们更离不开阅读；E篇是谈论一个社会问题，即高昂的教育和生活费用及妇女的社会处境给人们带来的影响，特别是对抚养孩子的影响。 阅读理解所有语篇的语言难度完成控制在教学大纲和考试说明规定的范围之内，除用汉语注释外，没有超纲词汇，这有利于减轻学生负担。同时，试题从对个角度设题考查学生阅读理解能力，要求考生综合运用阅读技能，从下表可以看出，本套试卷注重考查学生在细节查找和逻辑推理等方面的能力，具体考查角度如下： 考查类型 细节查找 主旨大意 逻辑推断 猜测词义 文体 总结归纳 数据计算 题号 56,57,60,61,62,65,71,73 63 58,64,67,68,69,75 66 59 70,72 74 2． 答题技巧：准确理解语篇，把握主题大意，根据行文逻辑，推断言外之意，词义文体计算，逐句查找仔细 每篇短文首先要从整体上把握主旨大意和语篇结构，这类题目常常的命题方式为What is the main idea of…，What is the best title of…等。例如，第63小题，要求考生为第三部分选择一个最合适的标题。考生可以从语篇结构看出，这则短文是按活动发生的时间顺序组织材料的，因此可能知道选项B是正确的。 历年高考阅读理解中的逻辑推理题占有相当大的比例，这类题目考查考生对短文的深层理解，考生需要从短文的字里行间去寻找答案，理解作者的言外之意。例如，第64小题，虽然短文中并没有出现interested这样的单词，但从第一段和第三段看出，攀岩对人们的心理和身体都有增强作用，而且第三段第一句里有Climbing attracts people …等，由此可能判断选项A为正确答案。 本套试卷的阅读理解还考到猜测词义、判断文体及计算等，例如，第66小题，要求考生猜测workout的词义，考生应该知道本段的第一句Climbing attracts people because it’s good exercise for almost everyone是本段的主题，从而可以判断此处的workout与主题段中的exercise同义。 1． 备考策略：贯彻课改精神，领悟考试说明，舍弃题海战术，讲究科学训练，阅读教学领先，题材文体多变 上面的分析告诉我们，在平时的学习中，我们要深入贯彻课改精神，领悟考试说明，不打过偏过难的题海战，同时，努力扩大自己的知识视野，以适应阅读理解话题的多样性。加强阅读技能训练，明确命题角度和意图。在进行阅读理解训练时，要注意选取不同文体和不同题材的阅读材料。 四、短文改错 短文改错是一篇文字难度不大，内容相对完整的小短文，其目的在于查考考生对书面语篇的判断、修正能力。今年的小短文100词左右，内容是我和朋友在一次旅行中由于非常饥饿而误买吃了喂狗的饼干而闹出的一则笑话。 从考点设置看，考查内容较为全面，考点分布在各个语法项目上，但本题对考生的要求仍然是在全面充分理解语篇的基础上，考查考生的语法和词汇知识，尤其是对连词、固定搭配和上下文一致性的考查。例如第77和83题，要求考生在理解上下文的基础上，正确判断这里的逻辑关系，从而得知第77小题应该用肯定而不用否定，而第83题应该具有因果关系，所以用so。具体的考点分布如下： 考点 代词 动词 时态 主谓一致 行文逻辑 连词 形容词 副词 题号 80 78,81 79 76 77 83 82 84 五、书面表达 1． 试题特点：话题关心热点，课改过渡明显，要点半收半放，考生容易发挥 今年书面表达题的话题是环保，这是一个学生非常熟悉的话题，一方面，从今年的六月一号开始在所有超市停止免费提供塑料袋，这是中国在环保方面采取的一项重大措施，受到人们的极大关注，当然也是每一个中学生应该关注的时事；另一方面，环保话题也是中学教育教学中一个重要的内容，高中英语课本中有很多相关的内容，在新课程的研究性学习中也是广大师生开展活动的一个主题。因此，就内容而言，书面表达体现了很强的新课改精神，有向2009年新课程新高考过渡的倾向。 在形式方面，书面表达跟去年一样，仍然采取半开放式，即为考生划定一个写作范围，但并没有规定具体的内容要点，这种半开放式书面表达形式一方面有利于控制考生的写作话题，有利于高考评分，另一方面，有利于考生充分发挥自己在知识、个性和表达能力等方面的水平，为考生提供一个更大的展示自己水平的平台，从而有利于选拔人材。同时，避免了以往的书面表达中，由于提供的要点过多，而把书面表达变成了句子翻译。 1． 答题技巧：仔细查看题意，莫少内容要点，行文逻辑连贯，书写美观大方 由于没有提供具体的要点，考生往往容易忽视题目要求。对于半开放性书面表达，一方面要题目要求的主要内容，另一方面，要在话题范围内适当展开。行文逻辑合理，语意连贯，字迹工整，卷面美观也是影响考生得分的很重要因素。 2． 备考策略：明确语言功能，服务生活实际，五项基本技能，加强综合训练 近年的高考书面表达越来越重视在相对真实的语言环境中使用英语，就是说，提供给考生的写作情境是真实可信的，是考生在以前的学习中真实可能会有过的经历，而不是纯粹为了考试而虚构的情境。因此，这提示我们，语言学习的最终目的在于交际，包括口头交际和书面交际，在英语学习中，学生应该注意把语言学习与实际联系起来，在交际中学习语言知识提高语言技能，同时，把学到的语言知识和语言技能应用到交际中去。  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开)   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高考复习 下册 高考试卷 上一个『听力原文』  下一个『08高考英语试卷分析 天津卷』

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