07年 At minus 1300C, a living cell can be _____ for a thousand years. A. spared B. protected C. preserved D. developed 06年 You can see the stars on a clear night, but in the daytime they are _____. A. unavoidable B. invisible C. inaccessible D. unavailable 05年 There was such long queue for coffee at the interval that we _____ gave up. A. eventually B. unfortunately C. generously D. purposefully 这些题目，只需理解题干和四个选项的基本词义，就不难作出选择，分别为C, B和A。因为，这些词语并非近义词，只要把词义理解清楚了，区别就明显了。复习时重要的是确切掌握词义，不是过多地与其他词进行鉴别。例如： ignore（不顾）– neglect（疏忽） reward（酬劳）– award（奖励） expose（揭露）– reveal（泄露） mood（情绪）– temper（脾气） isolate（隔离）– separate（分离） advice（劝说）– persuade（说服） 2． 完形阅读部分 完形填空是介于单项选择与阅读理解之间的一种题型，在上海卷中分A，B两篇，共20个空，占20分，是测试理解，词汇，语法和习语的一种有效手段。语法项目的考查在近年的上海卷中已经逐渐淡出，侧重于上下文逻辑关系，词语和情境之间的相互联系的判断、分析。设空以语义空格为主，即要求填入名词、形容词、动词、副词、动名词、代词等实义词。可以利用词语的固定搭配设计，例如： These days, only a few people continue to take the story of Abominable Snowman ______. A. lightly B. jokingly C. seriously D. properly 答案为C。“take…seriously”是固定搭配，意为“严肃对待，认真处理”。这类题其实就是对于“词法”的考核。 也可以利用词语辨析设计，如2004年上海英语高考卷中第一篇： …… In childhood, we usually continue to practice such skills as swimming, bicycle riding long after we have learned them. We continue to listen to and 60 ourselves of poems such as “Twinkle, twinkle, little star” and childhood tales such as Cinderella or Snow White. We not only learn but 61 (overlearn). …… 60. A. remind B. inform C. warn D. recall 本文介绍了overlearn（巩固）的优点。选项中所给的四个词词性相同或相近，如果脱离语境或只看句子的一部分，此类题可能会有两个或两个以上的正确答案，但若按语境分析，则只能有一个正确答案。这种题近年来所占比重在逐年扩大。如本题，其中A，B，C，三个选项都可以与介词of 搭配，但B项是“通知”，C项“警告”，D项“回忆”，只有A项“使记住”符合题意。此题其实考察了对于词汇基本意思的把握。 在阅读部分的考核中一般也包含着一定量的词汇题，而这些词往往是学生理解的“绊脚石”，这些“绊脚石”的出现大致分五类：1．旧词新义，考查词汇表中未出现的词义；如：Nearby is the Indianapolis race course, where the nation’s most famous car race is held each year on May 30th.我们学过 course的意思是“过程，课程”等，在此显然不符句意。根据上下文 course是汽车赛举行的地方，可推断 course在该句是“车道”或“跑道”的意思。2．合成词、转化词与派生词，如shoplifting，heartbroken，computer-literate，decision-thinking，imperfect等；3．“灵活”的常用词增多，这些词必须根据具体的上下文语境才能正确理解；4．“新鲜”的外国人名、地名、专有名称增多，这些词有些带有一定的文化背景5．超纲生词。 3． 翻译写作部分 翻译部分无外乎对词法、基本句型结构、基本句式以及一些从句的考核，就拿今年翻译部分的考题为例： 1． 他们的新房子离学校很远。（far） 2． 不在房间的时候别让灯开着。（when） 3． 我忘了提醒他面试的时间。（remind） 4． 各色阳伞给夏日街头平添了活泼的气氛。（add to） 5． 无论风雨多大、雨多急，警察一直坚守在岗位上。（no matter…） 6． 医生挨家挨户上门巡访，省去了许多老年人去医院的麻烦。（save） 参考译文 1. Their new house is far from the school. 2. Don’t leave the light on when you are not in the room. 3. I forgot to remind him of the time for the interview. 4. Colorful umbrellas add to a lively atmosphere in the summer streets. 5. No matter how hard the rain falls and the wind blows, the police keep to their posts. 6. Doctors’ door-to-door visits save many old people’s trouble of going to hospital. 显然，动词leave，remind以及save的用法得到了考核，另外还考察了学生对be far from，add to这两个短语的掌握程度，同时还考了以no matter…引导的让步状语从句。 而近年来成语和习语的表达也渐渐成为一种趋势。如04年英语高考卷的第五句翻译：“我发现很难与那些一贯固执己见的人合作。”一看这个句子，首先应该想到I find it difficult这样一个英语结构。另外纵观近五年来高考翻译，不难看到许多“成语”的身影，如03年的“坐失良机”(miss the good/golden chance/opportunity)“爱不释手”(can’t bear/stand parting with it / putting it down/aside / leaving it aside)；04年的“三言两语”(in a few words)“固执己见”(stick to one’s own opinions)；05年的“式样新颖”(fashionable/modern in style)、“携带方便”(convenient to carry)“刮目相看”(look at him differently/with new eyes / regarded him in a totally different light)；06年的“心烦意乱”(upset)；07年的“坚守岗位”（keep to one’s post）、“挨家挨户”（door to door）等。成语（谚语）除了注意平时的积累，在翻译前应吃透原文的意义，并将其转化成为普通语言的表达形式，再灵活地翻译成意义相对应的英语表达形式，去追逐“以成语对成语”是不现实的。 至于写作，高考作文题的选材都是与学生日常生活息息相关的，以下为00年至今英语高考上海卷、上海春季高考作文话题一览表：
三、 利用《高考词汇手册》落实词汇复习工作 1． 单元复习词法拼写 自04年第二次担任高三的教学工作以来，我一直把上海市教育考试院发行的《高考词汇手册》（以下简称《手册》）作为教学重点。高三一开始，我就拿着当年的《手册》，以“选词填空”和“完成句子”两种形式共40题，帮助学生对词汇进行系统全面的梳理，并以ppt的形式，10页为一个单位，每天利用十分钟左右的时间进行讲解，原则上每周复习一个单元，并及时检测，一个学期完成。具体复习方式如下： abroad, access, accompany, accuse, acquire, actual, adapt, address, adjust, admit, adopt, afford, alert, analysis, annual, appeal, apply, approach, argue, account I. Complete the following sentences with the above words used only once. 1. She ________ herself quickly to the new environment. 2. Students must have ________ to a&nbs
