2009 五校联考英语试卷答案和听力文字


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2009 五校联考英语试卷答案和听力文字( 人教版)
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试题预览
第I卷
I. Listening ( 30 分)
1-5 CBADC 6-10 DBBDA 11-13 ACD 14-16 CCB
17. property 18. Tony  19. Passport/passport 20. Department/department  
21. A football match         22. In / At a restaurant  23. had no money
24. exciting
II. Grammar (16 分 )
25-29 CADCC 30-34 DBADC 35-39 DABCD 40 C

III. Complete the passage with the proper words in the box. (9 分 )
41-45 EHDCB 46-49 GIFA

IV. Cloze (15 分 )
50-54CDACA 55-59 BCADA 60-64 DACDA

V. Reading ( 35 分 )
65-68 DBCD     69-71.CBB 72-75.ABDB     
76-79 ABDC 80-84 ADFCB

第Ⅱ卷
I.Translation ( 20 分 )
1.He takes his digital camera with him wherever he goes.
2.The more efforts you make , the closer you are to success 
3.Despite the bad weather, the concert was held as planned.
4.To my annoyance, he didn’t take what I had said seriously. 
/What annoyed me was that he didn’t take what I had said /my words seriously. 
5.According to a recent survey, the educational experience of parents themselves has some influence on what their children ( will ) do in the future.
6.Nowadays, within a short walk along a busy street, you are likely to find a chain store.
/ Nowadays, with a short walk along a busy street, it is likely that you will find a chain store. 
评分标准
1.第1~4题,每题3分。第5-6题,每题4分。
2.在每题中,单词拼写、标点符号、大小写错误累计每两处扣1分。
3.语法错误每处扣1分,每句同类语法错误不重复扣分。
4.译文没有用所给单词:扣1分。
II. Writing (25 分)
档次 内容 语言 组织结构
A 9-10 9-10 5-4
B 7-8 7-8 3
C 5-6 5-6 2
D 3-4 3-4 1
E 0-2 0-2 0
评分标准:
1.  本题总分为25分:其中内容10分,语言10分,组织结构5分。
2.  评分时应注意的主要方面:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连惯性。
3.  评分时,先根据文章的内容和语言初步确定所属档次,然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中,内容和语言两部分相加,得15分或以上者,可考虚加4-5分,15分以上下者只能考虑加0,1,2,3分。
4.  词数少于70,总分最多不超过10分。
各档次给分要求:
内容部分
A. 内容充实,主题突出,详略得当。
B. 内容较充实,能表达出作文要求。
C. 内容基本充实,尚能表达出作文要求。
D.漏掉或未能写清楚主要内容,有些内容与主题无关。
E. 明显遗漏主要内容,严重离题。
语言部分
A. 具有很好的语言表达能力,语法结构正确或有些小错误,主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。
B. 具有较强的语言表达能力,语法结构和词汇的应用基本正确,错误主要是因为尝试较复杂结构或词汇所致。
C. 有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。
D.语法结构与词汇错误较多,影响了对内容的理解。
组织结构部分
A. 自然地使用了语句间的连接成分,全文流畅结构紧凑。句子结构多样,词汇丰富。
B. 能使用语间连接成分,全文流畅结构紧凑。句子结构多样,词汇较丰富。
C. 能使用简单的语句间连接成分,全文内容连贯。句子结构有一定的变化,词汇使用得当。
D.尚能使用语句间连接成分,语言连贯性较差。句子结构单调,词汇较贫乏。
E. 缺乏语句间的连接成分,语言不连贯。词不达意。

Tape scripts 
Part A Short conversations 
1. M: What did John do just now? 
  W: He took the fork and knife to the customer by the window? 
  Q: Where was John?  ( C ) 
2. M: Which course did Katy sign up for, Sally? 
  W: She didn’t sign up for the one that lasted for a month, but I did. 
  Q: Who signed up for the month-long course?                  ( B ) 
3. M: Operator, I’d like the number of the Jordans. 
  W: The number of George Jordan on Fifth Street is 235678, and that of Henry Jordan on Grand Avenue is 778923. 
  Q: What’s the number of George Jordan? ( A ) 
4. M: We’re planning a party for Shelly, who’s going to retire this semester?
  W: That’s a good idea. I hope you invite Jimmy, Cathy and Jerry. 
  Q: Who’s going to retire?  (D ) 
5. M: You are going to Beijing tomorrow, aren’t you? 
  W: Yes, I thought I’d fly, but then I decided that taking a bus could be cheaper than driving or flying. 
  Q: How will the woman get to Beijing?  ( C ) 
6. M: The express train leaves at the half hour and saves 23 minutes. 
  W: I took the regular train and it took an hour and a half. 
  Q: How long is the express train trip? ( D ) 
7. M: Are you willing to donate blood for the sick man? 
  W: I’m only too willing to do that. 
  Q: What does the woman mean?  ( B ) 
8. M: Jane’s major is psychology. 
  W: I can’t believe she’s not physics major. 
  Q: What does the woman mean?  ( B ) 
9. M: It’s almost midnight. Why don’t we leave these dishes until tomorrow? 
  W: Good idea! I’m exhausted. 
  Q: How does the woman feel ?  ( D ) 
10. M: Did you read the review of Jim’s novel in today’s paper? 
   W: Yes, he seems to have discovered a new career in literature. 
   Q: What’s Jim now?  ( A ) 
Part B: passages
Questions 11 through 13 are based on the following passage. 
Benjamin Franklin is a great man in the history of the USA. He was a famous statesman, scientist, inventor and philosopher in the 18th century, and he was honored as a man of ideas. 
But Ben had an ordinary boyhood. He was born in 1706, in Boston, Massachusetts. His father had a candle shop there. It was a busy shop, for there were no electric lights then, and people needed candles to light their homes, stores, and other buildings. 
Young Ben had only two years of schooling when his father put him to work in the family candle shop. But he did not like working in the candle shop. He liked to read. He liked to try out new ideas. He dreamed of seeing strange cities and new things. 
When he was ten years old, his brother James came back from England, where he had learned as a printer. James then owned a printing shop in Boston, and Ben went to work for his brother. Very soon, Ben found that he liked the work in the printing shop. Though he was not paid for working, he was pleased to learn printing, and moreover, he had the chance to read. He even felt proud to see people read the words that he had printed. 
When Ben was 16, he went to Philadelphia. He tried to get a job there. Fortunately, he found work in another printing shop. As he had learned printing before he came, he became a good printer very soon, and shortly he had a shop of his own. Sometime later Ben married and has a son and a daughter. Now Ben felt that Philadelphia was truly his home. 
11. Where was Benjamin’s father’s candle shop?  ( A ) 
12. How many years of schooling did young Ben have ?  ( C ) 
13. Which of the following is true accor

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