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2010年湖南省高考适应性测试英语试题答案及评分标准

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2010年湖南省高考适应性测试英语试题答案及评分标准( 译林牛津版)

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参考答案
Parts Two and Three（Key to 21~70）
21-25 BDCCA 26-30 ADABC 31-35 BDCBC 36-40 BACBD
41-45 CCAAD 46-47 BD
48. It 49. most 50. but 51. only
52. Why 53. for 54. a 55. no
56-60 DBCBA 61-65 CACDB 66-70 BDBAA

PART FOUR：
Section A
71. Rest is Critical 72. Function
73. Goal setting 74. Potential maximization
75. Insufficient Rest                  76. drops in IQ
77. road safety threats 78. Misunderstanding
79. Smoking                            80. Conclusion

Section B
81. When she was three.
82. In Burbank high school.
83. They are not as strong and powerful as boys.
84. Nebraska and Indiana.

评分标准
PART TWO  LANGUAGE KNOWLEDGE
Section C
48. It    ……1.5分
49. most ……1.5分
50. but       ……1.5分
51. only ……1.5分
52. Why ……1.5分
53. for ……1.5分
54. a ……1.5分
55. no ……1.5分
注：各小题中超过规定单词个数的计0分，其他情况酌情给分。

书面表达
Section A
71. Rest is Critical ……1分
72. Function ……1分
73. Goal setting ……1分
74. Potential maximization ……1分
75. Insufficient Rest ……1分
76. drops in IQ ……1分
77. road safety threats ……1分
78. Misunderstanding ……1分
79. Smoking ……1分
80. Conclusion ……1分
注：各小题中超过3个单词的计0分，其他情况酌情给分。
Section B
81. When she was three. ……2分
82. In Burbank high school. ……2分
83. They are not as strong and powerful as boys.   ……3分
84. Nebraska and Indiana.   ……3分
注：各小题中超过规定单词个数的计0分，其他情况酌情给分。
第二节写作评分标准：
一、评分原则
    1．本题总分为25分，按5个档次给分。
    2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
    4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5．如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

二、评分要点
1．信件的开头、结尾。 ……2分
2．聚会的简单回忆。 ……3分
3.  表达你对聚会的喜爱 ……5分
4.  对David的祝福 ……5分
3．全文结构合理，内容连贯，行文流畅，给8分。
4．字数符合要求，给2分。
5．语言错误在各信息点中酌情扣分。

三、各档次的给分范围和要求
第五档：（21－25分）
 很好地完成了试题规定的任务；
 按要求写出了内容要点；
 语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少；
 有效采用不同连接手段，层次清楚；
 格式和语域恰当；
 完全达到与目标读者交流的目的。

    第四档：（16－20分）
 较好地完成了试题规定的任务；
 包含基本内容要点，允许漏掉一到两个次要点；
 使用较为丰富的语法结构和词汇；
 语言较为准确，只有试图表达较复杂意义时才出现个别错误；
 采用了较适当的衔接手法，层次清楚；
 格式与语域较恰当；
 达到与目标读者交流的目的。

第三档：（11－15分）
 基本完成了试题规定的任务；
 包含多数内容要点，可能漏掉一些内容；
 应用的语法结构和词汇能基本满足任务需求；
 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清楚；
 格式与语域基本合理；
 基本达到与目标读者交流的目的。

第二档：（6―10分）
 未能按要求完成试题规定的任务；
 漏掉或未能有效写出一些内容要点；或写了一些无关内容；
 语法结构单调、词汇未能满足表达需求；
 有较多语法结构及词汇错误，影响了对内容的表达；
 未采用合适的衔接手法，内容缺少连贯性，层次不清楚；
 格式与语域不恰当；
 未能清楚地与目标读者交流。

第一档：（1―5分）
 未能按要求完成试题所规定的任务；
 基本未写出主要内容；且有一些不相关的内容；
 语法结构和词汇使用单调、重复；
 语言错误很多，运用能力差，妨碍了对内容的表达；
 未使用基本的衔接手法，内容不连贯，缺少组织，层次不清楚；
 基本无格式与语域概念；
 未能向目标读者传达有效信息。

0分
所传达的信息或使用语言太少，无法评价，内容与写作任务无关或无法辨认。

四、说明
1．内容要点可用不同方式表达。
2．所做发挥应紧扣主题。
3．对于进入第五档的作文，建议评分时对要点完整、用词简单、句式单调但没有错误的文章最高分不超过21分。鼓励对虽然有少许错误但尝试使用较复杂结构或较高级词汇的作文适当加分。其他档次参照执行。

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