试题预览
新目标英语七年级下第四单元作业设计 新目标英语七年级下第四单元作业设计 本节课 教学内容（教材、单元、授课内容） 人教版 七年级 下册 Unit 4 I want to be an actor Section A ( 1a-2c) 本节课 教学重难点 Teaching important points : New words: shop assistant, doctor, reporter. policeman, waiter , bank clerk , hospital, now , star, policewoman Teaching difficult points: Target languages:-What does she do ? -I’m a student . -What does she do? -She’s a doctor. - What do you want to be ? -I want to be an actor . -What does he want to be ? -He wants to be a bank clerk. -What does she want to be -She wants to be a shop assistant .
作业内容 设 计 该作业的思路及目的 评 价 课前作业 一，让学生课前预习新课。并且让他们寻找自己身边的人所从事的不同职业，并尝试用英语表示出来。 二，1.词汇翻译。学生______ 记者______ 服务员______ 警察______ 演员______ 医生______ 银行职员______ 售货员______ 2. 根据汉语完成句子 1） 你是干什么的？ 我是一名记者. -_____ _____you do ? - I’m____ ______. 2） 他是干什么的？ 他是一名医生。 -____ ____ he______? - He is ______ ______. 3）你想干什么工作？ 我想当以一名警察。 -What ______you______ to ______? -I want to a ______. 4安的妈妈想干什么工作？ 她想成为一名护士。-______ ______Ann’s mother ______ to ______? -She ______ to ______a ______. 5）安的妈妈是干什么的？ 她是一名银行职员。- ______ ______Ann’s mother ______ ? -She is ______ ______. 第一题是为了让学生带着问题 去预习关于职业的单词，便于记忆。 第二题是对第一题的巩固练习，加深单词的记忆。为学生提供体验、感知的实践机会。 第三题是进一步预习本节课的重点知识，通过练习加深印象。帮助学生变换认知的角度，加深理解。有助于学生对所学知识的理解和记忆。 本课表示职业的单词很多，对学生来说掌握起来有点难度。通过习题练习，加深的印象。使学生对本节课要上的内容有所了解。 课中作业 一.让学生利用所学知识互相询问彼此及父母的职业。例如：-What do you do ? - I’m a\an … -What does your mother\father do ? – She\He isa\an … -What does your sister\brother do ? - She \He is a\an … 二.让学生互相询问自己和朋友想成为什么 - What do you want to be ?-I want to be ….
-What does he want to be ?-He wants to be … -What does she want to be -She wants to be … 三．根据句意和首字母补全单词。 1. My brother is a d .He works in a hospital. 2. He is a w .He work s in a restaurant. 3. I am a r .I work in the TV station. 4. My aunt is a shop a .She sells things in a shop. 5. My father is a t .He teaches English . 6. He wants to be a b c . 7 . - W hat does he do ? -He is an a 一二两题是通过相互问答有利于学生参与和自主学习 。让学生利用所学的知识运用到实际生活中。 第三题则是巩固所学知识。加强记忆 通过一二两题的练习，学生很好的对所学的知识进行巩固，通过问答让课堂气氛活跃起来。但也有不足之处就是用部分学生不能很好的用英语问答，而是用汉语问答的，加上时间有限，没能很好的一一练习。 第三题学生做的很好。由于刚刚学过，学生之前又有预习，所以完成的很好。但拼写起来有点难度。 课后作业 一．句型转换。 1. My brother is a doctor （划线提问） your brother ? 2 What is your father ? （同义句转换） What your father ? 3. I want to work in the factory.（同义句转换） I to work in the factory. 4. -What does your father want to be ?(用reporter回答) -He wants to . 二．．单句改错。 1. what do your sister do? 2. These are Tom and Jim’s shoes. 3. My father wants to be a actor. 4. My uncle work in that restaurant . 5. What does your sister wants to be ? 三．做一份调查：自己的父母想要成为什么？ 利用句型转换来巩固所学知识，变换形式学习。 利用改错来有效的快速的检查本节课所学的知识， 注意动词的变化，代词的使用等。 第三题是让学生对父母有所了解，促进交流。 第一题通过转换很好的巩固所学知识。 第二题学生在做时有点犹豫，由于疏忽，没有注意细节，而出错。但通过这一题，学生能够意识到平时容易错的地方，能够注意动词的变化，代词的使用。 第三题是让学生对父母有所了解，促进交流。
