2008-2009学年第一学期高中学业质量监测 高三英语试卷标准答案


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2008-2009学年第一学期高中学业质量监测
高三英语试卷标准答案
选择题（45题，共90分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B B C A A C B C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A A B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B C B A C B D A D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D B C B B A B D C
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C A C D C C A E B F
备注： 选择题每小题2分. 请注意，中间16-20， 31-40留空，56-60题内有E/ F 选项。
（非选择题60分）

I   听力
第二节 听取信息（共5小题；每小题1分，满分5分）
给分版：A: 0-0.5-1; B: 0-0.5-1;C: 0-0.5-1; D: 0-0.5-1; E: 0-0.5-1;)
16. Basketball courts    17. A judge /judges    18.Five/5                      
19. From 8 a.m. to/until 10 p.m.      20. Swimming pool 

评分标准：
1. 大小写不扣分；
2. 拼写有错不给分；
3. 概念性名词信息不能用近义词代替。

II、语言知识及应用（共两节）：
第二节  语法填空（共10小题， 每小题1.5分。共15分）
给分版： 31: 0--1--1.5;   32: 0—1--1.5; 33: 0—1--1.5;   34: 0—1--1.5;    35: 0—1--1.5;  36: 0—1--1.5;   37: 0—1--1.5;   38: 0—1--1.5;   39: 0—1--1.5;    40: 0—1--1.5）
评分标准：
1. 拼写有错不给分；
2.单词拼写正确，只限于大小写错误，给1分。
3.满分答案是：
31. on/over
32. was helped
33. proud
34. until/till
35. his/a/the 
36. slowly
37. while/as
38. with 
39. success 
40. thankful

IV  写作（共两节，满分为40分）
第一节 基础写作（共1小题，满分15分）
给分版：
项目 得分
语言 8 7 6 5 4
3
2
1
0

内容 5 4 3 2 1 0
连贯性 2 1.5 1 0
Sample writing:
Version 1
Dear Tom,
    In your last e-mail, you showed a great interest in our National Stadium —the Bird’s Nest. Now I’d like to introduce it to you.
The Bird’s Nest, which looks just like a bird’s nest made of tree branches, is located in the north of Beijing. It can hold about 90,000 spectators, covering an area of 58,000 square meters. The construction on it was started in December, 2003 and was completed in 2007. The Bird’s Nest, where the track and field events as well as soccer matches were held will be used for many other large events.
  Kofi Annan, former secretary of the UN, gave the thumbs-up to its design and said that it would be a wonder in architecture in the history of the global Games.
I hope that my introduction will satisfy you.

Yours faithfully,
 Li Ming 

第二节 读写任务（共1小题，满分25分）

给分版：
项目 得分
概括 5 4 3 2 1 0
写作 第六档 20 19 18
第五档 17 16 15 14
第四档 13 12 11
第三档 10 9 8 7
第二档 6 5 4
第一档 3 2 1
0分 0
Sample inversion:
Version 2
Study hard and enjoy yourselves
The author highlights the effect of work on people’s health, because it can rid one of loneliness, and make one feel fruitful and proud of himself, which always contributes to a good body.
In common with the author, I agree that the harder you work, the happier you will be, as hard work can keep a person busy, and gives one a sense of achievement, hence he will be self-confident and feel happy.
Around me, some of my classmates work very hard, hoping to fulfill their dream. However, they don’t seem unhappy. Oppositely, they try to find fun even under the pressure of the NMET. For example, they may share the joy with others when working out a problem. Sometimes they may play a trick on his partner using the newly-learned idioms, thus refresh themselves quickly.
    As for me, I think only when we truly experience what fun it is, can we spare no effort to study hard and meanwhile enjoy ourselves.


一、 基础写作
评分原则
1、本题总分为15分，按3个方面给分。
2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
项目 分值 评分标准
评分标准
语       言 7-8 具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。
5-6 具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
3-4 语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
1-2 语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。
0 语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。
备注 每多或少写一个句子，扣1分。
内   容 5 包括了所有信息内容。
4 包括了大部分信息内容。
3 包括了基本信息内容。
2 包括了小部分信息内容。
1 包括了少许信息内容。
0 没有包括所提供的信息内容。
连  贯 2 内容连贯，而且结构紧凑。
1.5 内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。
1 内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。
0 内容缺乏连贯性，而且结构松散。
备注 文不对题，给0分。
二、 读写任务：（共1小题，满分25分）
四、读写任务
1．分概括及写作两部分评分。前者占5分；后者占20分。
2．基本采用整体评分法。  
3．没有写文章标题的扣1分。

项目 分值 评分标准




概



括 5　 按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。
4 基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。
3 基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。
2 不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。
0-1 没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。






写





作 18-20 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。
词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。篇章结构的连贯性好。

14-17 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。
11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。
7-10 包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。
词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。
篇章结构的连贯性一般。
4-6 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。
词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。
篇章结构的连贯性差。
1-3
只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。
词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。
0 以下几种情况，给0分：
1）完全抄袭原文（或其它文章）。
2）文不对题；
3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容。 

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