2008年杭州市高三年级第二次教学质量检测


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2008年杭州市高三年级第二次教学质量检测( 新课标版)
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试题预览
英语试题卷答案及评分标准
1. D 2. A 3. C 4. A 5. D 6. C 7. D 8. A 9. B 10. D 11. C 12. C 

13. A 14. A 15. B 16. D 17. B 18. A 19. D 20. A 21.B  22.A  23.D
 
24.C 25.B  26.D 27.A 28.A 29.B 30.C 31.C 32.D 33.A  34.A  35.B 

36.C 37.C  38.C 39.B 40.D 41. C 42. D 43. B 44. A 45. C 46. D 47. A

48. B 49. D 50. B 51. A 52. B 53.D 54.A 55.B 56. B 57.D  58.B  59.B  60.C 
 
61.C  62.A 63.D 64.F 65.B  

66. extremely; 67. curtains; 68. afford; 69. manners; 70. accent; 71. celebrated; 72. imagine; 73. permission; 74. Asian; 75. graduated

76. ;  77. English there → English;  78. talk → talking;  79. have → are;  
80. Junior → in Junior;  81.but → and;  82. had → have;  83. progresses → progress;  84. we → I   85. many → more
One possible version:
Some think sport does us good in many ways. Not only does sport help people to stay fit and healthy, but the competition and teamwork in sport give people a lot of motivation to keep going and to push themselves hard. Others believe that sport is not the only way to do this. Eating well is a big part of a healthy life. On the other hand, sport can actually be dangerous. Millions of people are hurt playing sport each year, some of them very seriously. Many children are not naturally talented and only come across failure and embarrassment on the sports field. This hurts their confidence.
I think sport teaches us big lessons for life. Most sports involve teamwork and teach us how to get along with others, how to work together to achieve a common goal, and about trust and responsibility. All sports teach us about dealing with success and failure. They also help people learn about coping with pressure and the need to stick with training in order to improve yourself. True, some sports do not suit some people, but there are so many possible choices that everyone can find a sport to enjoy.

 各档次的给分范围和要求:
1.第五档(很好):(25-30分)
完全完成了试题规定的任务。
--覆盖所有内容要点。
--应用了较多的语法结构和词汇。
--语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
--有效地使用了语句的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
2. 第四档(好): (19—24分)
完全完成了试题规定的任务。
--虽漏掉1,2个次要点,但覆盖所有主要内容。
--应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
--语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。
--应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
3. 第三档(适当): (13—18分)
基本完成了试题规定的任务。
--虽漏掉一些内容,但覆盖所有的主要内容。
--应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。
--有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
--应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的。
44. 第二档(较差): (7—12分)
未恰当完成试题规定的任务。
--漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
--语法结构单调,词汇项目有限。
--有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
--较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
 5.第一档(差): (0—6分)
未完成试题规定的任务。
--明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
--语法结构单调,词汇项目有限。
--较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
--缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。 

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