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1£®What do we know about the woman?  
A£®She took the job£®
  B£®She refused the job£®
  C£®She failed to get the job£®
2£®How did the woman feel about the English programme?  
A£®It¡¯s interesting£®       B£®It¡¯s difficult£®       C£®It¡¯s important£®
3£®Where will the man probably have been at?
  A£®In the front row£®      B£®In the back row£®    C£®In the middle£®
4£®What is the relationship between the two speakers?
  A£®Mother and son£®      B£®Doctor and patient£®  C£®Teacher and student£®
5£®Why will the man go to the airport?
  A£®To meet a girl from London£®  
B£®To catch Flight 587£®
  C£®To see a girl off£®
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6£®What are the speakers talking about? 
A£®The school£®      B£®A strange man£®    C£®The weather£®
7£®Where does this conversation probably take place?
A£®In a hotel£®       B£®On a street£®        C£®At home£®
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8£®What are the speakers mainly discussing?
  A£®How different kinds of pepper are produced£®  
B£®Why white pepper is preferred by cooks£®
  C£®How the pepper plant grows£®
9£®What happens to black pepper after it¡¯s picked?  
A£®It¡¯s preserved in liquid£®  B£®The skin is removed£®  C£®It¡¯s dried in the sun£®
10£®How did the man learn about pepper?
  A£®He read about it in a cookbook£®  
B£®He studied it in cooking schoo1£®  
C£®He heard about it from a friend£®
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11£®How does the man feel to see the woman¡¯s clocks?  
A£®Surprised£®         B£®Excited£®         C£®Delighted£®
12£®What can we learn from the conversation?
  A£®The woman sets the blue clock ahead ten minutes£®
  B£®There is something wrong with the woman¡¯s clocks£®
  C£®The woman always sets the orange clock to the right time£®
13£®What do we know about the woman?
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