试题预览
一、 指导思想
认真研究教材，明确语法教学的内容和目标，根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，帮助学生巩固初中三年所学的语法知识，提高复习课的效率。
二、 教学要求
1) 明确具体的教学目标, 符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。（对有能力的学生可以作适当的扩充）
2) 注重语法规则的学习
3) 通过有效的课堂教学模式, 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务，感受成功, 形成积极的学习态度。
初中三年来学生学过的语法有：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时，词类，句型结构，句子成分，情态动词以及一些句型和动词的语法。具体分列如下：
1.名词
（1）可数名词与不可数名词7AP62
掌握可数名词与不可数名词的区别。名词单数变复数的规则：大部分名词直接加“s”；以辅音字母+y结尾的名词变“y”为“______”；以“o”结尾的名词后面加“s”或者“es”；以“f”，“fe”结尾的名词变“f”或“fe”为“e”+“es”。
（2）名词所有格7BP33
名词所有格表示某物属于某人。在可数名词单数和不可数名词后加’s，如Millie’s home，the fish’s food , 在可数名词的复数加s’,如the two students’ homes。
2.代词
（1）人称代词 7A P24-25
掌握人称代词的主格形式以及它在句子中做主语的用法。学生能够根据上下文的语境推测出正确的代词。
7A P79
掌握人称代词的宾格形式。学生能够正确写出人称代词单、复数以及主格、宾格的形式。
人 称 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I ________ we ________
第二人称 you you you you
第三人称 he ______
they
_______
she her
it it
（2）物主代词7BP34
形容词性物主代词和名词性物主代词表示某物属于某人/某物
I my
toys
You
love your
We our
They _________
He
loves his
She her
It _________
They are ______.
yours
ours
theirs.
his.
_______.
（4）疑问代词 7A P43-44
掌握用“wh-”疑问词提问并回答。疑问词“________”对活动或事物提问；“which”对事物或人提问，着重强调哪一个；“who”对人提问；“whose”对所有物提问；“________”对时间提问；“where” 对地点提问；“why” 对原因提问；“________”对方式提问。
（3）不定代词 7AP45
能正确使用“some”和“any”来讨论东西的数量。“some”用于肯定句和表示请求和提供建议的句子中；“any”用于否定句和疑问句。
9A P29-P31
正确使用不定代词：修饰不定代词的定语放在它们的后面；不定代词做主语时，后使用单数谓语动词。
（5）8A P44-45
掌握反身代词的用法，当主语和宾语为同一人时用反身代词。I, you(你),you（你们）,we, they, he, she, it相对应的反身代词是myself, yourself, ________, ourselves, _________, herself, itself, ________。
3.数词
（1）基数词7BP14
帮助学生掌握基数词在表示数量的用法和读法。e.g.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
one two three four five six ________ eight nine
10 11 12 13 14
ten eleven ________ thirteen fourteen
15 16 17 18 19
fifteen sixteen seventeen eighteen _________
20 30 40 50 60 70 80 90
twenty thirty forty _______ sixty seventy eighty ninety
100 1000 10000
one ________ one __________ ten thousand
100,000 1,000,000
one hundred thousand one __________
（2）序数词7BP16-17
帮助学生掌握序数词在表示日期，楼层，结果等的用法以及和基数词的相互变化。
one two three four five six
________ ________ third forth fifth sixth
seven eight nine ten eleven twelve
seventh eighth ________ t
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